自闭症孩子的语言训练要怎么做呢？

使用简单的语言明确孩子的理解水平，用清楚、简单的话语提供应有的指示。最常用的方法是，需要给孩子一个视觉提示以及对应的说明。例如，要告诉孩子睡觉时间到了，你可以说“睡觉啦”，同时给他看睡衣。

精简语句一般来说，为了让孩子记住最基本的信息，应使用简短明了的标签或句子。如果他开始只是理解语音，那就使用单个词来标记他感兴趣的物品、人和动作。对于有一定理解力的孩子，可以用句子交流，但不要使用复杂的或含糊的句子。

标记物品、人、动作和事情用一或两个简单的词来标记孩子经常关注的物品或常做的事情。标记不仅帮助他建立词和事物之间的联系，而且也帮他建立基本的语言模型。

使用人、物品和动作的具体名称避免使用像“它”、“他”、“她”、“这个”和“那里”等等这样的指示代词，因为它们不精确。相反，应该使用人、物品和动作的具体名称，如“娃娃”、“书” 和“喝”，给孩子提供确切的信息。

对话时叫孩子的名字“你”这个词可能会让孩子混淆不清，因为“你”可以指向许多不同的人。你应称呼孩子的名字，避免使他混淆，同时也帮助他建立“呼名反应”。比如，“妈妈爱你”可以说是“妈妈爱豆豆”。

避免过早加入人称代词、多实用爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等“你”和“我”这个两个代词对孩子来说可能很棘手。孩子可能会使用“你”和“我”，但是却不理解它们的意思。例如，当他想喝饮料时，他可能会说“你想喝”而不是“我想喝”。

帮助孩子学习代词的使用，非常重要的一点就是他需要理解代词的含义。

为了帮助孩子理解“你”和“我”代词的含义，你可以在代词之后添加孩子的名字或你正在对话的人的名字。