单词记忆
答题技巧
前期积累
听力练习
单词是英文考试的基础 不论是听力、阅读、写作、翻译都需要大量的单词积累，四、六级最主要的区别在于单词的要求掌握量不同。所以考试前一个月必须将自己沉浸在一个每天坚持背单词的状态中，单词量根据每个人的记忆能力来确定，最根本是要保障记忆过的单词不会遗忘，要定时复习之前背过的单词。
背单词讲究方法 背单词是一个长期的枯燥的过程，但量变产生质变，一切的方法和技巧都离不开单词量的基石。我们需要将学习的过程变成一个内化的过程，看见单词不能只是死记硬背，要发挥想象力，联系身边的事物对其进行记忆能提高印象；同时可以分类记忆，把结构相似、意义相似的单词进行分类总结，系统化的进行记忆能事半功倍。背单词最考验的是能否坚持下去，每天定时定量，雷打不动。可以使用背单词的软件方便我们随时随地记忆。在记忆单词的同时注意记忆衰退的曲线，可采用记忆法来对背过的单词进行复习，在反复复习中提高自身的成就感和自信心，更能激发背单词的动力。
听力的重要性不亚于阅读 很多人对于四六级英语考试的听力不太重视，往往将其视为高中英语考试的模式。其实四六级中，听力测试的分值占有较大比重，我们对其的重视程度不应低于长篇阅读和仔细阅读。由于我们伸出的语言环境，英文听力很少得到有效的锻炼，但毫无疑问的是，听力也是一个需要长期积累的过程，在听的过程中要跟着读出来，同时在记忆单词时，要准确记忆其发音，否则即便记住了单词，该单词也仅能在阅读有作用，而不能对你的听力有所贡献。
提高听力同样需要方法听力水平是一个长期听说后形成的结果，如果想要听力能力在质上取得飞跃，短期内可能性不大。但应对四六级的听力题，我们可以另辟蹊径，通过对比往年的试卷可以大致确定：由于四六级题不同于高考听力题，题目将在对话后给出，试卷上没有题目，考生无法在听之前就对听力原文有一个大概的认识，这本身就增加了一定难度，所以在设置题目时，极少遇到一些刁钻的题目，基本上是听到什么关键词就能在对应选项中找到。但，多数情况下是一道题目的四个选项往往能听到两个选项都包含听到的关键词，这时，就需要结合之后的题目进行筛选了。
长篇阅读长篇阅读要先看题目，在题目中间勾画出关键词，这些词可以是一些动词或者主宾，如果有地名人名要着重勾画。然后记忆下来，在阅读文章时浏览看出现过勾画的词的段落，翻译后看是不是题目所描述的意思，是则匹配成功。做一个选项要在原文中划掉一个段落，一来增强自信心，二来减少重复阅读。
仔细阅读仔细阅读的题型一般有事实细节、词义辨析、推理判断事实细节题会给出四个关于原文内容表述的选项判断对错，一般是采用某些单词的同义词替换的往往是正确答案；如果选项中的描述过于绝对化，概括化则往往是错误答案。词义辨析题圈出原文的一次单词问它的意思，这种单词一般在考纲之外，我们根据选项中的单词只能进行排除法，将选项中的单词替换进原文看是否和谐，然后再对选项中的单词进行词性比对来筛选。推理判断题：这类题目必须对原文有足够的理解才能做出判断，找出题目所指的段落反复推敲，同样，过于绝对化的判断往往是错误答案；答案符合常识逻辑的可以列入正确答案待选，再看选项是否符合题意，因为有的选项可能符合原文或是逻辑但不是题目问的。
选词填空重技巧选词填空这道题在大部分考生看来，它绝对时一道另类题目，很多人认为选词填空的难度是全篇试卷重最难的一道，但它的分值却占比较小，可以看出这是出题组设置的一道区别优劣但不淘汰考生的一道题目。对于这道题的建议是：留到最后做，留到最后做，留到最后做，重要的事说三遍，但是也不乏有英文素养好的考生对其并不感冒。此类题给出的单词大都比较生僻，或是熟词生义，往往是设置好的陷阱等着考生踩。我们做这种题时不需要弄懂单词的意思，我们需要的是辨别单词的词性，将主、动、形、宾、状语填入对应的空即可。
提高效率少熬夜，合理膳食多锻炼
沉着冷静应考试，细心认真读试题