爱与责任是教师的生命

爱与责任是教师的生命凤庆二中教师  王 荟   如何做一个“好老师”，一个“好老师”的标准是什么？从教两年多以来，我常常在思考这个问题。今天心中有了一个明朗的答案。这就是：充满爱心和责任感是当好“好老师”的关键。因为，教师职业是爱的职业。教师工作充满责任感，是责任，促使我们全力以赴去完成每一天、每一件平凡琐碎的工作。“师德的核心是爱生，师德的底线是责任”。如何使每个学生都受到应有的教诲？如何才能把所有的爱与责任感注入到每一项具体的教学实践中去？通过学习我发现主要在于实施的方法与行动上。方法上一定要科学合理，符合教育学规律，符合心理学规律。行动上一定要在细节小事上具体落实。而且不能只停留在形式上，我将“爱与责任”化为教师的“三心”，即通过爱心、细心和耐心，用我们真挚的爱与强烈的责任心，教育好每一个学生。一、爱心对待学生热爱学生是教师的天性，爱是教师的法宝，也是学生积极上进的动力。在我班有一位学生王萍，为人非常懂事，学习也非常自觉，可是成绩却不怎么样。我开始留意她，原来她妈妈去世了，家庭条件又不好，心理负担重造成这样的。为了她的健康成长，我与她交朋友，对她了解更多了，从而寻找不同的方式使她轻松学习。现在她变得开朗了许多，也不自卑了。是啊，我深深感受到爱是最好的教育方法，它能促使学生健康成长。二、细心观察学生我们的教育对象——学生是活生生的人，有着主观能动性。他们是不断发展，不断变化的个体，他们的一言一行、一举一动，其实都在表露着他内心所想。有这样一位学生，成绩时好时坏，有时上课无精打采，呈周期性。我看到他的异常举动就想为什么呢？后经了解分析，原来他的学习环境不好。爸爸妈妈在外面工作，就把他托付给了舅舅。舅舅因工作忙没时间照顾他于是就和社会上人在一起玩。表现在上时而学习激情高涨，积极主动为班级做事；时而明显开始吊儿郎当，纪律懒散，作业也经常偷工减料，成绩自然下滑得厉害。知道原因后，我就多关心他，多监督他，尽量让他在学校把作业做完才回家。这样，他的学习波动明显减弱了。我深深感受到细心观察学生的一举一动，用心体会然后帮助他，学生一定会学有所成的。三、耐心教育学生教育人的工作是非常复杂的，它需要教育者有足够的耐心。这项工作是长期性的，反复性的，还是创造性的。要打持久战，千万不能急于求成。我们班上有一个特别的男生熊朝霞，每天的大部分精力都用在做小动作，睡觉；作业基本不做。谁批评他都不听，弄得老师们个个头疼。用大家的话说：这孩子算完了。我不断尝试，我不断努力，但却不断有放弃的念头冒出来，因为——长期不见效。还好“耐心”两字总是及时地浮现在我的脑海中，于是我深呼吸，决定将耐心进行到底。当她出现错误时，我耐心地加以引导，告诉她正确的方法，帮助他改正。经过一个多学期的努力，明显好转，每次谈话后坚持的时间从一两天延长至一个星期了，再从一个星期延长至一个月。从4月份开始，她像是变了个人，偶尔上课还能做笔记了。我深深感受到只要工作有耐心，学生是一定会想通的。没有爱心，这个优等生也许会在过大的压力下适得其反；没有细心，也许又有一个好孩子被“恨铁不成钢”了；没有耐心，也许多少迷途羔羊的改造因此而失败。通过学习和实践，我更深刻理解了这“三心”的含义。从而树立“为学生而活着”的人生观，尽我的一切努力，把攀登者送上九重天，让有志者达到彼岸，使迷途者寻找正确方向。即使自己受了千辛万苦，也会感到快乐无比。用爱心、细心和耐心，我们犹如人类灵魂的工程师，担负着塑造学生灵魂的责任，我们的责任在爱中体现。 用爱心、细心和耐心，我们犹如燃烧的蜡烛，担负着照亮学生前途的责任，因为这是我们作为教师爱的责任！ 学生的身影在我的心中，在我的脑中，在我的梦中。全力的付出，无私的奉献，只为孩子们健康的成长。