背诵是小学语文最主要的内容：小孩子的理解力差，但记忆力好，所以小学语文要求小学生先学会背，这也是为以后小孩子学习各门文化课，打下一个背的基础，让孩子会背、善于背，并且在不断的背诵中学会一些背诵的技巧，这是打开以后学习语文的大门。
一手好字会让孩子以后的学习变得轻松：小学生一定不能心浮气燥，家长也不要急着让孩子考出多好的成绩，先学会让孩子安下心来，一笔一画的把字写好，小孩子把字写好也能表现出孩子的学习心态是正确的，有的孩子为了完成作业，好有更多的时间去玩，写字就是胡乱画完的，这时父母一定要严格要求，让孩子把字写好，这不仅是学好语文的法宝，也是学好各门功课的前提。
一点一点积累见奇效：语文学习是一个长期积累的过程，需要在生活中、学习中不断的积累。因此，要把小学生零碎的时间去利用好，积累一些零碎的知识，在不经意中建造自己知识的网络结构。常带孩子去图书馆翻阅各种书籍，常带孩子到公园观察大自然和形形色色的人。这对小孩子语文学习的养成是不可忽视的。
让孩子形成常动笔的习惯：人们常说：“好记性不如烂笔头”，这是前人总结下来的宝贵经验，在孩子上小学的语文学习中，要让孩子养成爱动笔的习惯，树立不偷懒省事的好品性。学习语文，是一个听、说、读、写的过程，它的最高阶断是写，也就是应用，常动笔不仅是学好语文不可少的，也是学习其它各科所共有的特性，所以，小学生学语文的时候要让孩子养成勤动笔的习惯，为以后不仅是语文的学习打下良好的习惯形为。
教给孩子读的方法：读，是提高阅读和理解能力的一个有效经验。这里所的读，并不是把文章朗读或默读一遍，而是还要包括思考和识记等内容。学习一篇文章，需要从哪些方面入手？概括起来就是：第一，写了什么，第二，怎么样写的，第三，中心思想。在一篇文章的学习过程中，能够解决掉这三个问题，这才是“读”。也只有这样，才可以提高自己的阅读理解能力。
学会联系实际：一篇课文学完了，要让孩子学会和现实生活相结合，中小学的语文教材的编排是和实际生活紧密相联的，如秋天开学的时候，每册的语文大都以写秋天为第一单元，而到了春天的时候，教材上刚好是描写春天的文章，所以在学习中要让孩子学会结合生活，比如，秋天学的课文，可以带孩子去看下秋天的景致，在游玩中让孩子感受作者的思路和观察角度，进而能掌握作者的内心世界，这样，孩子才算学到了真本事，并用做到了，青出于蓝的发挥。