好处：1、凡治众如治寡,分数是也；——孙子 （好管理、好操作、好落实）2、正式团体抵消非正式团体； （满足学生归属的心理）3、调动积极性；形成团队意识；
工具/原料
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分组：1、找出11位优秀同学作为组长； 2、考虑：成绩、性别、性格、是否住宿； 3、同组异质，异组同质； 4、逐步微调，逐步固定，每学期重分；
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建设：1、每周召开组长会； 2、学习活动、值日活动、学校班级活动、以小组为单位，加强了解，加深感情，磨合； 3、小组利益大于个人利益；不抛弃； 4、让个人逐步融入小组； （口头上经常说“我们组”） 5、一个学期左右；
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使用：1、设立值周班长记分。（建立权威性） 2、黑板上标明组号。 3、每两周奖励一次。每周公布本周小组积分排名。 1 2 3 4 5 6 11 10 9 8 7 4、左黑板画好“小组积分榜”； 5、每次发奖要隆重、班主任要渲染、鼓励、鞭策；
方法/步骤
几点需要思考的问题1、如何使老师所加分值“均衡”2、小组建设和班主任威信密切相关3、小组使用如何便于培优
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