数学
听课方法
第一，要想听好课，课前预习很重要如果你课前做了预习，在预习中，有哪些知识点你不懂或一知半解，你带着这些疑问去听课，将收到较好的效果。在听课中还要针对每个知识点进行比较，你原来理解了多少要点，老师讲了多少个要点，弄清楚哪些要点你没有发现，还有那些知识点你理解不正确，这样你的印象就比较深，记忆时间也较长。 不过，由于高中学生课业压力大，作业繁重，所以课前预习有时候时间不允许，不能保证每节新课都做了预习。如果你课前未做预习，千万不要被动地接受知识，应该主动地去思考。老师在讲每个知识点时，会设计一些问题让学生思考，你应该紧跟老师的设问去积极考虑，从而主动地发现新的知识点（或定理或公式等）。
第二，思考例题，发散思维。听讲例题时，一方面按老师的设问去思考，获得解题途径，另一方面要有自己的见解，能否按自己的想法把题做出来。若能做得出来是极有价值的，就是做不出来，要分析错在哪里，也是有收获的。这对培养发散思维能力大有益处的，使我们的思维能力达到一个较高的层次。听讲例题时，要从老师的分析过程学会分析问题的方法。要观察老师是如何剖析每个已知条件的，又如何剖析求解的结论的，在已知与结论之间是如何沟通的。思考如果你再遇到这样同类型的问题，你将如何摆布这些已知与结论的关系。而且，不仅要通过例题巩固本节课所学知识，也要学会一些解题的技巧与方法，以后再遇到这样同类型的问题，你就有办法来处理。
第三，功夫在课后，总结笔记更有效听完课后，要善于做好课后总结，这个环节很重要。你要罗列出以下几个方面的信息：①本节课有多少个知识点，每个知识点有什么要点。哪些是你能预习到的，哪些是你在预习中未能发现的；②本节课的重点在哪里，重要在什么地方；③难点在哪里，突破难点的关键是什么；④例题中体现了什么样的解题技巧；⑤本节课出现了那些新的题型，对应的解法是什么。
总的来说上课，我们需要带着自己的问题去听课，从中找到自己想要的答案，自己再去理解，消化，如果不懂要及时问老师或同学，当天的问题一定在当天解决，养成好的习惯，时间一长，学习知识也就会变的很简单了。