转移注意力； 举例：孩子到了超市，吵着爸爸妈妈给他买他要的那个玩具，第一次可能家长会给买，但是发现，玩具买回家后，孩子只是玩了一会就放在哪个地方落土了。于是，当孩子再和家长一起去超市的时候，孩子还会要到一些大人看着很没用的东西，于是家长拒绝了孩子，孩子的反应是会在公共场合大哭大闹的，但是家长又不想给买孩子看到的这个所谓孩子眼中好的东西家长眼中没用的东西。 这个时候，家长要采取一些方法，让孩子在短时间内停止在这种公共场合的哭闹，要这样做，首先先安抚一下孩子，然后把孩子领到家长认为有用可以给孩子买的东西的地方，给孩子讲这个东西多么多么的好，比之前你看到的那个好很多，这时孩子会顺着家长的思路，哭闹自然的停止，高高兴兴的和家长回家了。
费嘴皮子讲道理； 举例：孩子有的时候看到自己喜欢吃的零食就会一个劲的吃的不停，零食吃多了对孩子的健康没有什么好处，尤其是零食吃多了孩子就会闹毛病，每当这时，家长就会限制孩子吃零食的量，家长的举动会引来孩子的不满，孩子就会在一旁生气或摔摔打打的不理家长。 做为家长来说，孩子的健康是第一位的。这时家长就会耐心的和孩子说，零食可以吃，但是要注意不要多吃，要注意量，吃多了会得病的，大多数的时候孩子会不以为然。这时再说，你不是上火后会经常上嗓子吗？嗓子发炎就会发烧，发烧就要吃药，严重的时候还要吊针。你还记得上次你发烧的时候吗，发烧到40度，上医院时，你对妈妈说已经晕的走不了道了，浑身的疼，这些你还记得吗，每当这时孩子都会想起自己发烧时的那个情景，家长顺势再说，我们不让你吃太多的零食这时你应该明白了吧，然后孩子会主动的放下零食，玩别的去了。
冷处理； 举例：上小学后，老师都会留作业给孩子，家长下班回家，看到孩子没有做作业，于是就会呵斥孩子去做作业，这时孩子正干着自己感兴趣的事情，就是不听家长的话，在那自顾自的干着自己感兴趣的事情。 看到这样的事情家长就会非常的来气，越是这个时候家长应该越是冷静。我会选择冷处理，暂时不管他，任由他干自己喜欢的事情，我也干自己的活去了，一晚上都不搭理他，要是作业写了万事大吉，要是没写作业也不要催他，第二天上学，到交作业交不上去的时候，老师就会处理他，一般懂事的孩子都会听老师的话的，受到了批评会长记性的，二天就会乖乖的下学先写作业。如果一次不管用，第二次要换种方法了。
讲条件； 举例：孩子到商场去看到一个自己很喜欢的东西，家长一看，价钱不菲，当时会拒绝孩子的要求，理所当然孩子会生气和大人怄气。 回到家后，把孩子叫到自己的跟前，对孩子说，妈妈看到那个东西确实不错，当然也可以给你买，但是给你买妈妈是有条件的，妈妈的条件就是如果你在这学期考试可以达到优秀我就可以考虑给你买这个。一举两得，是否能得到就全靠自己了。如果孩子做到了家长一定要信守诺言。
有条件的强硬办法；举例：在家的时候，有没有发现孩子总会做一些逆反的事情，家长一说，还在那闹情绪。家里有一堆的玩具，孩子每一样都要翻出来玩，这个也玩玩，那个也玩玩，随后看吧，家里卧室客厅都没有下脚的地方了，于是家长会勒令孩子把这些玩具都收拾好。孩子一看这么多不愿意了，就在那扭扭捏捏的，不动弹，和你家长反着来。这个时候，怎么办，我就会二话不说，去给孩子整理他的玩具，然后装到一个大纸箱子里，封好箱子，对孩子说，你可以不收拾玩具，我们可以给你收拾你自己的玩具，但是我们收拾好的玩具就由我们来决定这些玩具的去留，今天这些玩具我收拾好了，那就我来处理这些玩具了。我打算把这些玩具都送给隔壁的小孩子，当孩子听到这里的时候，我相信每个孩子都会哭着恳求家长不要这么做，把玩具给他们留下。这时家长会对孩子说，以后玩玩具要玩完一个收拾好一个再玩一个，这样收拾起来就不会太辛苦。有这么一回，孩子就会主动的收拾好自己的玩具了。