五年级信息技术 LOGO练习五教案

课题五年级信息技术 LOGO练习五教案课型新授课 教学目标1、学习并掌握带参数过程的定义，并能调用、修改带参数的过程。 2、初步掌握用带参数的过程来绘制简单的图形。 3、理解“变量”、“变量名”、“赋值”、“形参”、“实参”等概念。 4、培养学生的逻辑思维能力。 教学重点掌握用带参数的过程来绘制简单的图形 教学难点理解“变量”、“变量名”、“赋值”、“形参”、“实参”等概念 教学准备电子网络教室 教学课时第 17 课时 授课时间2014年01月06日 教学过程设计一、复习导入1.复习带参数过程的形式：①引导部分：ＴO　过程名 ：参数1：参数2……②过程体：　过程体（包括参数）③过程结束：ＥＮＤ2、画出边长可改变的五角星WJX过程。To kbwjx :sRepeat 5 [fd :s rt 144]end二、练习1．写出一个过程能画出任意边数、任意边长的正多边形。To zdbx :n :b；画边长为：b的正:N边形Repeat :n [fd :b rt 360/:n]End2.画任意角的多角星画任意角的多角星存在这样的规律：（1）例如画9角星，把9除以2，得到的商是4.5（2）在4.5和1之间有2、3、4这几个整数（3）用9作为被除数，用2、3、4作为除数，把商是整数的除数去掉。余下的数是2和4，2和4这样的数可以作为画9角星的参数：K按照类似方法可以求出：画7角星的K值是2、3；画8角星的K值是3；画11角星的K值是2、3、4、5；画12角星的K值是5；画13角星的K值是2、3、4、5、6等等。DJX过程中参数：N是角的数目、：B是多角星的边长、参数：K是按照上述方法求出来的。TO DJX :N :B :KHT REPEAT :N [FD :B RT :K*360/:N]END三、总结这节课我们继续学习了带参数的过程归纳带参过程的一般形式：　　　　TO过程名:参数1：参数2……　　　　 过程体 END画多角星的过程公式TO DJX :N :B :KHT REPEAT :N [FD :B RT :K*360/:N]END