1--2岁亲子共读该注意些什么？

选择合适的共读书籍。这个年龄段的孩子对颜色鲜艳的图片十分感兴趣，应该选择以图片为主的读物，吸引孩子的注意力，激发孩子阅读的兴趣。

父母必须先阅读。这一点往往被家长所忽略。父母先读，对读物有了更多地认识和了解，在与孩子共同阅读时，我们才能更好与孩子互动，帮助和引导孩子想象画面所描述的内容，并引导孩子将自己的想法表达出来。

亲子共读的过程中，不应该有太强的目的性，要淡化对孩子的思想教育，弱化孩子的识字量等目的。这是大多数家长在亲子共读中常常会犯的错（包括我自己也常常犯这样的错误 ）。这些年下来，发现其实只要孩子有了阅读的兴趣和习惯，他自然会从中受益良多。我们应当把孩子的进步当成亲子共读的馈赠与奖赏，而不是唯一的目的。

亲子阅读的过程中，通过声音高低、强弱的变化以及情感（如开心、伤心、难过、疑惑）等变化，吸引孩子的注意力。还可以适当模拟故事中角色的动作和手势，使故事更形象化。表现尽可能地夸张一些，大胆一些，以此刺激孩子保持注意力，增强孩子阅读的兴趣。

关注宝贝的兴趣点。在阅读的过程中，如果发现宝贝特别兴奋，这就是宝贝的兴趣点。我们可以将这些内容多读几遍或者读慢一点，给宝贝更多的时间去感受和体验，激发宝贝阅读的欲望。