教学过程的基本规律主要包括以下四种，分别是间接经验与直接经验相统一的规律，掌握知识与发育智力相统一的规律，教师主导与学生主体相统一的规律，以及传授知识与思想教育相统一的规律，那么我们如何学习理解教学过程的基本规律呢？
工具/原料
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方法/步骤
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直接经验与间接经验相统一，反映的是教学中传授系统的科学文化知识与丰富学生感性认识的关系，学生以学习间接经验为主，学生学习间接经验要以直接经验为基础，坚持直接经验与间接经验相统一
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在教学过程中，教师不仅要重视知识的传授，还要重视学生能力的发展，掌握知识是发展能力的基础，发展能力是掌握知识的重要条件，掌握知识与发展能力具有相互转化的内在机制
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知识与能力相互依存，相互促进，但知识不等同于智力或能力，知识掌握的多少，并不一定都与智力发展水平成正比
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知识与发展能力相统一是历年考试的高频考点，在这里我们要掌握以下几个考点，传授知识（掌握知识）与发展能力（发展智力）的关系，知识掌握多少和能力发展水平不成正比，掌握实质教学论与形式教育论的观点和代表人物
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教学中应该防止两种倾向，我们不能像形式教育论那样，只强调训练学生的思维方式，忽视知识的传授，也不能像实质教育论那样，只向学生传授对生活有用的知识，忽视对学生能力的训练。只有把二者结合起来，才能提高教学质量
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在教学中要防止两种倾向，一是脱离知识进行思想品德教育，二是只强调传授知识，忽视思想品德教育，正如赫尔巴特所说，我想不到任何无教学的教育，正如反过来，我不承认有任何无教育的教学
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