小学生的教育应该注意的问题

一二年级的小学生，不会对老师或者家长的批评放在心上，被批评后会很快忘记。这时候的小孩子贪玩，家长要理解，适时让他们放松。团队意识不强，可以让他们参加团体活动，初步感受集体荣誉。注意：由于一二年级孩子骨骼还没有发育好，锻炼时不易进行剧烈运动

三四年级的学生的老师的批评已经有了初步的认识，会对老师的批评比较在意，被批评后会表现出不高兴。这时候要擅于引导，告诉他（她）哪里做错了。适时强化集体意识，集体荣誉，教会孩子们团结和共享。可以避免孤立，避免自私。男女生之间开始出现界限。

五六年级的孩子有一定的逆反心理。这个时候的家长，老师要耐心。但是做错事了就是做错了，要改正。对待孩子的逆反心理家长也要理解。五六年级的男女生均显露其各自的心理特点，对男生女生有了一定的观念。这时候的孩子喜欢竞争

大人应该多注意自己的行为，自己的行为会影响孩子。小时候是一个模仿的过程。

对一二年级老师的建议：在游戏中让小孩子们学到知识，增加课堂趣味性。课堂方式需要有创意，有实践性，让孩子们保持好奇心

对三四年级老师的建议：孩子无意记忆还占优势，经常被新颖内容吸引。自我评价意识开始形成。遇到问题老师应给与适当的教育，讲道理的工作。讲解时间不宜过长。上课注意力发展需要启发式教学，发展学生思维的能力。可能对老师的意见提出反抗，老师应该适当解答。(三四五年级是最顽皮的年龄)

对五六年级老师的建议：启发式教学。孩子有较强的自尊心，好胜心，自信心。喜欢体力与智力相结合的游戏。对朋友关系的倾向十分浓厚。着重培养学生为集体服务的意识，以形成凝聚的班级体。抓学生的思想教育工作