重过程甚于重结果。“冰冻三尺非一日之寒”， 刚会走的孩子是不可能会跑的，初学钢琴的人不可能即刻演奏出动人的乐曲。孩子要经过爬、走的过程后才能学会跑；学习钢琴必须有一个反复熟悉琴键的过程。已经出现问题的孩子一时半会是不会有质的转变的。做家长的要有长期“作战”的思想准备，坚持常抓不懈。别对孩子过分期望，毕竟孩子不是为了满足父母的欲求而出生、存在的。对于缺乏耐性的孩子，父母切勿包办代替，使孩子失去求知欲，更失去了耐性。即使孩子遇事着急，做父母的也不应当着急，应抱着相信孩子的态度，耐心等待。无论是谁都不喜欢困难的问题和费力的事情，看到孩子做题慢或不能做出来而将答案告诉孩子的办法是错误的，应当学会让孩子独立解决问题。静待花开，要耐着性子陪孩子一起成长、进步！
让孩子进行一些培养注意力的游戏。比如，坚持有规则的运动。运动有无与伦比的功效，让孩子确立可行的目标，每天进行一定量的运动锻炼——如徒步，孩子会逐步具备自我调整的能力。或者，陪孩子玩一些具有开发智力功能的玩具，例如积木类：一个个小木块堆积在一起组成不同的形状，在这个过程中锻炼了孩子的耐性。此外，剪纸同样也是一种培养孩子耐性的好方法。沿着画好的线小心地裁剪，自然而然地锻炼了孩子的耐性。与单独玩相比，多玩一些团体游戏可以使孩子养成遵守规则的习惯，在游戏等待的过程中，锻炼了孩子的耐性和团结协作精神。
因材施教。不要看到别人的孩子学钢琴，就把自己的孩子送入学琴班；看到别人的孩子学围棋，也把自己的孩子送入围棋班。这样只会让孩子感到厌烦。当孩子对某种学习确实有兴趣时，给孩子创造机会，使其潜能得到充分发挥。还要从容易的教材入手——对于没有耐性的孩子而言，一开始就接触较难的教材，会使孩子丧失学习兴趣。如果从简单的教材入手，等孩子能很好地理解时再稍增加难度，这样一来，孩子在一点点独立完成学习任务的过程中便逐渐提高了耐性。
给孩子一个安静整洁的学习环境。孩子学习的最大“敌人”就是注意力涣散。有的孩子在完成作业时，无意识地东张西望，心猿意马，摆摆这，触触那。有的甚至是一边看电视，一边做作业。很多父母向老师抱怨，孩子只需十分钟完成的作业却两个小时还完成不了。记住：孩子的书桌上除了文具和书籍外，不应摆放其他物品，以免分散他的注意力，抽屉柜子最好上锁，免得他随时都可能打开，在没完成作业的情况下去清理抽屉。书桌前方除了张贴与学习有关的如地图、公式、拼音表格外，不应张贴其他吸引孩子注意力的东西。女孩子的书桌上也不应置镜子，这会使她有时间“自美”或“自怜”。 平时家长可以将游戏时间与日常生活配合恰当，并指定一个固定的玩游戏的角落，将环境安排得有条不紊，以减少孩子分心的外界事物。声音嘈杂的环境，杂乱无章的屋子，不正常的家庭生活，所有这一切都严重地影响着孩子的注意力。因此父母应该创造一个平和、安宁、温馨的学习环境。
多和孩子沟通，及时加以鼓励和称赞。苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱孩子。”作为家长要善于发现孩子身上的闪光点，以平静的心态、平等的眼光看待您的“好动的孩子”，就会发现他们身上也有许多优点，比如好奇、好问、求知欲旺盛，表现力强，有时还具备很强的管理能力和动手能力。“好动的孩子”期望得到家长的关爱和鼓励，他们想通过自己独有的行为来引起家人的关注。因此，对于这类孩子，家长不应该吝啬自己的语言和表情，而要通过各种形式，向他们表达爱。在生活中经常关注他，和他交流。每次见到他总是主动和他打招呼，并摸摸他的头，让他觉得爸爸妈妈是爱他的；平时多与他谈心，和他聊聊自己的朋友、喜欢做的事情等等。