“动物爸爸”代表了父亲与孩子互动的不同方式，或严厉，或骄纵，或疏离。在孩子眼中，与狼、马、猩猩这些动物相比，爸爸似乎是个更抽象的概念，孩子只能借助更熟悉的动物来理解他。孩子们用他们自己的方式感知爸爸、体验父爱、想象爸爸、理解爸爸、谈论爸爸，足以见得他们对与父亲亲近的需求。
方法/步骤
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父亲的影响无时无刻不在发生。不管父亲在家庭教育中参与了多少，孩子一直在观察父亲，学习父亲的人生态度，也学习父亲的行为。
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父亲与孩子之间的互动明显有助于孩子的社会性发展，一个关心孩子、平易近人、可靠的父亲能够给予孩子信任和自信，而那些被父亲疏于照料或被父亲拒绝的孩子，在人际和社会适应方面往往更糟糕。
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但事实上，还是有太多孩子与父亲在一起的时间太少了，因为家庭教育中父亲参与的缺失，甚至有些父亲与孩子之间就像住在同一间房子里的陌生人。
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孩子喜欢听父亲讲他小时候的故事，讲他在外面工作的故事，希望见到父亲的朋友；孩子喜欢父亲教给他一些实实在在的小东西，比如钓鱼、制作一些小东西；孩子希望努力时能得到父亲的鼓励，无助时能得到父亲的拥抱。这些都是父亲只要有心，就能做到的，孩子却由此得到无比的满足。
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所以，去大胆“做”父亲就好，父亲参与得越多，父性就越能得到发挥，最终父亲也能形成自己独特的、适合孩子的养育方式。
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