01教学目标1. To learn the new words and sentences.2. Act out the dialogues.3. Make up the new dialogues.
02教学重难点1.What would you like ? I’d like…2. Act out the dialogues.
03教法学法利用任务型教学法，培养学生的自主学习的能力。通过分组说的形式，调动学生的积极性，同时培养小组的合作精神。
04教学准备Pictures and tape recorder.
05教学过程一、热身 / 复习（Warm-up / Revision）1）课前播放歌曲Days of the week，帮助学生迅速进入到英语课的学习氛围中来。2）复习What day is it today? 及相关的词汇。3）触摸第一个包里的东西，猜猜是哪种物品，达到复习单词的目的，为讲授新课打下基础。
二、新课导入（Presentation）1）教师拿出另一个包，继续让学生猜，猜对了，教师就把它摆放在桌布上，同时说出I'd like apples．I'd like some orange juice....等，有意识地重复这个句型。2）教师最后出示sausage, chocolate, sandwich，边拿边教这些词的发音，然后指着这些物品问学生 What would you like? 并帮助学生用I'd like.... 这个句型练习这些词汇。3）首先让学生重复这句话，达到操练的目的。然后根据桌上的其它物品进行练习，使学生逐渐从模仿过渡到运用。4）教师继续指着这些物品，说：We have so many things for our picnic．并借助形体语言帮助学生理解句意。5）请学生边做动作边重复老师说的句子，以此达到操练的目的。6）找到某个学生，对他说：Shall we have a picnic in the park today? 学生只要答出Yes．或All right．即可，然后进行反复操练。7）交换角色，学习 Why not? Let's go and tell your dad．8）出示挂图，依据挂图提示，复现全文。9）在表演对话的过程中，学习bread和juice两词，并让学生自由选择食品，运用I'd like.... 表达自己的意思。【设计意图：通过表演既可以使学生理解课文内容，又能充分调动学生学习英语兴趣，同时对新知识进行了一定的拓展。】
06作业安排1. Read and recite Lesson 25. 2 . Copy the new words.
07板书设计Lesson 25picnic sausage chocolate bread juiceWhat would you like ? I’d like …