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2015年12月英语四六级(一)——听力斩关

2015年6月的大学英语四六级考试已经结束,这次的四六级考试在沿用以往考试风格的基础上,出现了一些新的特点。听力在四六级英语总分中占有35%,折合分数248.5分。是个重头戏,对于英语听力底子薄弱的同学,除了下苦功夫,讲究战略也是也重要的。
方法/步骤
1

四六级听力每个的分值是7.1分,所以错一个都让人心痛。总的说来,听力部分分三个部分,短对话、长对话、填空。

2

短对话部分一共有八个句子,这八个句子句子的意思并不难,结构是惯例。这部分题题目答案主要是对话原文中的同义词或同义句转述。例如English is very difficult ,而选项中则会同义转换成Learning  English has no short cut. 在这个部分,很容易出现近音词的干扰,对于短对话我的经验是仔细听第二个人说的话,因为答案一般在第二个人说的话里面。答案在在第一句话里面的一般都是询问两对话人物的关系或者时间,以及对象在干什么。面对短听力的复习,个人经验是以真题主要复习资料,短对话可以用听写的方式进行练习,只要坚持效果是很明显的。除此之外,每听一次听力后,一定要看着听力原文再听,这样可以补充你没有听到的薄弱音单词。

3

长对话中,对话双方一般会出现多个一问一答,而这一恰恰是长对话的一个出题重点,对话后面,因此其答案就是对话中紧接问题之后的答语,而且一般不会有同音或近音词的干扰,因此对于这类题目答案的基本原则就是'听到什么选什么'。结尾处往往涉及到建议、决定或某种行为等,它对整个对话起到一个总结的作用。长对话的最后一题经常是针对对话的结尾设题,故留意其中的关键动词就成了解题的关键。

4

在填空段落中,重在音与语法的搭配,平常往往我们听到是这个单词,但是答案就是不正确。原因是单词的结构不正确,这部分则是我们忽略了句子中语法的搭配。没有听到句子中含有on、to之类的,但根据常用的语法习惯,是单词是不及物动词需要加介词,所以检查的时候根据前后文加上介词。另一种则是单词的结构形式,这个可以根据句子的时态来判定。段落一共听三次,我个人的习惯一般是听到的词汇迅速做个标志,接着往下听。第二遍写单词,第三遍看着单词听原文做修改。平常多复习常见的词语搭配也是必修课。见多了词汇搭配就熟了,对于平常不考试基本不碰英语的小伙伴来讲,多拿点时间来复习就可以了。

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