别盲目指导孩子在木桶原理风靡作用的带动下，中国的很多父母对此信以为真，以木桶理论为导向来教育孩子，在他们眼里，孩子就是一个木桶，能装多少水就取决于Ta的弱势，有多大成长就看Ta把缺点改到什么程度。为了把孩子培养成那个木桶，这些父母制定了一套详细的标准，要求孩子必须按照他们的标准去应对生活中大大小小的事。他们使出浑身解数、软硬兼施、不达目的绝不罢休，一旦孩子不听话就骂孩子，再不听话就打孩子；孩子表现好了就表扬奖励，表现不好了就批评指责……就像下面视频中的这位妈妈一样。在《打开幸福心能》课堂上，如一老师说：“教育的本质是启发认知，引导行为——顺着孩子的天性来引发，帮助孩子的自我感长大，进而让孩子的自我长大；孩子是干柴，父母是火柴，父母最大的本事是激发孩子的性灵，点燃孩子的梦想，引爆孩子的潜能，让孩子自我燃烧，父母顺带获得光和热。可悲的是，现在很多父母根本不了解自家孩子的天赋与喜好，就在自己心里树立一个优秀的标准，然后以告知式、压迫式的方式来教育孩子，压抑孩子的灵性。”长期生活在压抑的环境里长大的孩子最容易导致自卑、自闭，严重的会引起多疑、抑郁等心里疾病，近几年著名高校在校生轻生事件层出不穷就是最好的证明。
学会了解孩子如一老师说：孩子是如何由优秀变为普通的？原因之一就是被父母改死的，因为他们对孩子的期盼、要求孩子做的都是自己未实现的梦想或者想要完成的梦想，不知不觉中拿孩子当工具，以爱的名义压抑孩子的性灵、粉碎孩子自己的梦想、剥夺孩子的自由，让孩子成了一匹马，拉着父母的梦想马车，狂奔在父母想要去的地方。在工业时代，木桶理论确实是很有用，因为，那时的工业还处于粗制个体式生产，对产品的精度要求不是很高，人与人之间的合作也不像现在这样广泛，很多时候一件事情从头到尾仅仅是靠一个人来完成，一环套一环，其中的任何一个环节出现问题都不可能出好效果，所以是短板决定了木桶的盛水量。
放下自己的想法很多家长在小孩成长过程中出问题了，就会说孩子来的太突然，毫无一点经验就当上了家长，不知道如何去教育孩子，总感觉耐心越来越少，脾气越来越大。还有的父母，因为本身生活在物质匮乏的年代，自身受过苦，所以总认为物质上满足孩子就好，请最好的阿姨，上最好的幼儿园，就连去儿童医院看医生都是挂的最贵的专家号，可孩子却根本不买单，总说着还要妈妈陪。更有一些父母，自己本身未完成的梦想，儿时条件匮乏，想学的兴趣，钢琴、舞蹈、绘画，没有一样能满足，如今有条件了，总是将孩子各种折腾，无论大小兴趣班，别人上的都要上，学不会的也要学，最终让孩子学无所长。面对这些教育问题，其实真的是孩子的问题吗？
你年轻时没办法实现的，别让孩子作为替身，如果真的想给孩子一个好的成长空间，给孩子一个好的教育环境，首先要做的就是先放下“自己”。学会顺应孩子的成长规律，适当规划给孩子一片蓝天，放逐他们去追求梦想，给孩子一个温馨的陪伴，让他感受家庭的温暖。