语音。 语音学习在整个口语学习中是最基本的，也是最关键的。英国学者斯克里温纳曾指出，“语言的内容包括语音语调，语法，词汇，功能，语言的技能包括听、说、读、写、译等形式”。语言的最终目的是交流，传播知识、思想和文化等，所以语言的内容和形式必须相互结合，才能实现其交际功能。语音语调的提高和口语水平息息相关，没有语音语调，就谈不上人类语言的丰富多样性。 语音学习不只是包括单纯的发音练习，还应包括语调、节奏等的训练。有些学生单词发音错误或不够标准，导致无法同英美人士进行顺畅的交流。学好口语的第一个着力点就应放在语音的学习和完善上，一定要力求做到每一个单词都能准确读出来。这是口语的基础阶段，所谓熟能生巧，一定要多听多学多练，持之以恒，这样效果就会很明显。
词汇。 掌握标准纯正的语音是必须的，但却是远远不够的。有些学生常会遇到这样的问题，认为自己的语音已经不错了，可是还是无法与外国人顺利地用英语进行交流。其实答案很简单，积累不够，对英语的文化了解不够深入。说到积累，并不是越多越好，而是要深刻了解其语言文化和环境，活学活用。 倘若和外国人友人进行交流时，你转了不知多少个定语从句、宾语从句，才到达你想要谈论的主题，估计对方早就不知所云了。口语词汇的特色在于英美人士经常使用小词、俚语和习语来表达思想和交流情感。学习英语口语就如同汉语的口语，要从根髓上了解其文化。将词汇融会贯通，这才是口语的最高境界。而不是死记硬背。所以在词汇的掌握方面，大家应该注重词汇的实用性和功能性，抓住那些简单而地道的小词就是掌握了口语用词的精髓。
句型。 句型好比数学当中的公式，只要我们掌握了一类句型，以后就可以直接进行部分替换，就能说出多个不同的句子。 当然，口语当中出现的句子可说是千变万化，我们除了通过部分替换来得到不同的句子外，如何更有效地来掌握句型呢?这就需要我们对不同的句型进行归纳整理，了解并记忆各个句型所应用的场景和功能。根据英美人士的习惯来总结各个场景之中会用到的句型就显得格外重要了。做到这点之后，便要学会整理不同句型，进行记忆和操练，达到脱口而出的熟练境界。
文化。 掌握句型不仅是目的，我们学习口语最终是要达到像英美人士思维的目的。大多数中国口语学习者在说出一个英文句子前，总是先想中文，再把它翻译成英文，结果变成“中式英语”，失掉了洋味儿。这样做不可能培养如英美人士的思维。众所周知，语言作为一种社会交际的工具，是在具体的特定的社会历史中产生和发展起来的。因此，每一种语言都包含该民族丰富的文化内涵和特定的思维模式。由此可见，如果大家对英语国家的文化背景知识了解得越清楚越透彻，在同英美人士交流时，就越能达到相互认同和了解。所以我们在学习口语时，不仅要尽可能多地掌握语言知识，补充大量的口语词汇和句型，还要深刻地挖掘语言背后的文化背景和思维模式。 熟记和灵活运用英语学习中的这四个要点对于大家的学习有很大帮助，能够很好的分配学习时间和学习重点。