儿子不愿意以牺牲玩的时间来考大学怎么办

杨老师:您好!因为孩子不爱学习的事,我非常着急,想请您帮我出出主意。知道您忙,我尽量简单的介绍一下我孩子的情况:我的孩子刚上高三,成绩在班里20多名,按该校往届的战况,估计他将来高考时成绩在二本录取线的上下,悬悬呼呼的。假如他从现在起像他小学那样认真学一年,那肯定能考上较好的大学。说一下他的轨迹:小学六年把学习当成头等大事,以优异的成绩进入重点中学。初中的同桌是贪玩的男孩,花钱买分数进来的,我儿子和他玩了3年,世界观改变了,不把学习当回事,中考滑到普通高中。现在多学一会就觉得委屈自己了,赶紧玩手机游戏犒劳自己。每天洗完头发后,照镜子梳发型花半小时的时间,还要试穿明天要穿的衣服,夜里12点临睡觉前还玩手机游戏,第二天课上时困得睡觉。我们住在高校宿舍,左邻右舍的孩子们成绩优秀,举目都是榜样,可他无动于衷。身边既有高学历高薪的例子,也有低学历没工作的例子,都给他讲过。孩子以前透露过他的想法:那些成绩好的学生太辛苦,为了考好大学牺牲了玩的时间,他不愿意选择这样的方式。他想玩着、歇着,考一个差点的大学就算了。我分析他:1,不舍得吃苦(他脑子总惦记着吃、娱乐)2,寄希望于高三冲刺(现在真到了高三,他也舍不得为冲刺吃苦)。3,放弃考一本,侥幸能踩在二本线上就行。4,太喜欢玩了(我给他讲过《三只兔子不可追》的故事,没用)如果我和他聊新闻或者单位的事,他很愿意和我聊。但话题刚转到学习,他立即就烦。我告诉他一些学习方法,他非常抵触。我在家里贴各种纸条,“光阴似箭”“辛苦一年,幸福一生”等等,来做客的孩子看到深受鼓舞,而我儿子却很反感。我曾给他写信、画漫画、给他手机发短信,他刀枪不入。(可能是因为孩子的父亲总唠叨孩子学习问题的缘故,他父亲曾无数次保证“我以后再也不唠叨了”,然后又接着唠叨)前天学校说要为新高三组建2个提高班,月考时按分数挑选出来,估计每班前6名就行。这是多么好的机会呀!他曾经一努力就考个本班第一。我鼓励他考进去,他口头答应了,但行动还和以前一样。他这样,怎么能从20多名冲到前6名呢?!急死我了!我曾“威逼”:假如考不上大学,不给零花钱(手机费,上网费)。我也曾“利诱”:给他买好看的衣服、运动鞋。但都不管用。昨天我说:这次月考如果你考不到前6名,我就不管你了!他说:行。您看怎么办呀。——春晖春晖女士:您好!您的孩子所具有的思想,我觉得是一种消极颓废的心理倾向。这种消极颓废的心理倾向是怎么来的呢?一方面是在孩子的成长过程中父母过分关心和保护,一般情况之下都是“衣来伸手,饭来张口”;另一方面就是父母即时满足孩子的需求,比如,孩子看到别人的某个东西不错,他也想要,父母当即作决定“买!”;孩子要吃好的、穿好的,父母就是省吃俭用也要满足等;还有一方面是父母对孩子缺乏身教和言教,比如,父母在年复一年日复一日的上班、下班、吃饭、休息的生活中很少有积极向上的行为表现,更多的是枯燥乏味单调无趣以及慵懒、散漫(特别是孩子的父亲身体不好一直不上班,所表现出的慵懒、散漫影响最大);孩子在有需求时,从来都不谈父母为了拥有今天这样的生活而辛苦、劳累、疲倦的奔波;不能客观、公正地对孩子进行正确评价,是孩子的自尊心受到了伤害而产生了消极、颓废的心理倾向。所以孩子在这样一种情景之中养成了“只要我需要就有”“我躺着睡着也会过上幸福的生活”的心理倾向。针对这种情况在目前的状况下,首先,作为父母就应该在与孩子和谐交流、沟通的前提之下,建议孩子给自己设置追求目标,比如在目前成绩的基础上提高10~15分,然后根据自己目前完成老师所布置作业的具体情况制定恰当的学习时间计划,并放手让孩子根据自己的特点和实际情况来进行学习。在孩子执行计划的过程中切忌唠叨和督促,完成任务之后给予及时的褒扬。其次,作为孩子的父亲,不要因为自己有病就慵懒、散漫以及等待别人照顾,而是以自觉积极的态度和行为尽最大努力做力所能及的事情,力争在身体力行上给孩子树立榜样,同时注意在孩子面前不唠叨,不做负面批评,而以正面鼓励和褒扬为主。第三,不要去管别人在看什么书、做什么题、学习到了几点、成绩考到了什么位置等等,要让孩子保持自我、把握自己,按自己的目标走。这是因为每个人的需要不同、目标不同,进步发展的曲线也是不同的,只有孩子自己最了解自己的情况,所以让孩子保持自我是非常重要的。只要孩子按部就班,以恒心和毅力坚持不懈地完成自己所制定的计划,我们就给予鼓励和夸奖,一旦孩子这样坚持下来就会换来意想不到的结果。第四,在适当的时候,多给孩子讲一讲自己在人生的挫折和艰难困苦面前,是怎样面对困难和挫折的,又是怎样战胜困难、超越挫折的。因为孩子毕竟年龄还小,对于创伤和挫折很少经历,甚至还没有经历过,这个时候父母就是他的镜子和榜样。您多向他谈及这些,势必会对他产生积极的影响。第五,您要明确地告诉孩子,现代社会的一个最大特点就是竞争激烈,激烈的竞争是不同情弱者的。如果激烈的竞争中自我退却、自我放纵,那么在未来的生活之中不仅会导致挫折和痛苦,而且有时候还可能是自我毁灭性的。同时在必要的时候告诉孩子:做最好的自己。只要你尽到了自己最大的努力,不管结果如何,我们做父母的不仅不会责怪你,而且还会贴心贴肺的理解你的。第六,要经常在家庭中进行民主交流,父母和孩子分别总结一段时期以来个人的得失以及未来的努力方向,同时相互交流家庭成员之间对彼此的意见和建议,让孩子畅所欲言,使其感受自己的存在意义,而不是在不断的埋怨和抱怨中挣扎。要与孩子平等地谈心,把孩子当成与自己有平等人格的人,以真诚、关怀、宽容、体谅的态度对孩子的处境表示理解,以自己曾经在学习上所遇到过的困难和挫折引发孩子的同理心,使孩子道出他内心的所思所想以及在学习上所遇到困难或挫折,帮助孩子走出心理困境。第七,要让孩子明白自己来到这个世界上需要生存,要生存就需要一定的本领,这些本领不是与生俱来的,而是由学习而获得的,只有学习到了一定的本事,将来才能生存,所以,大家都把他们称之为学生。他们今天学习的内容,就是明天的生存本领,学生不学习,学不好生存的本领,将来就无法在这个充满竞争和挑战的社会里生存。孩子在成长过程中的惟一任务就是学习,学习是无条件的必须要承担的责任。第八,要在行动上相信孩子,要及时发现孩子的微小进步,鼓励孩子的一点点成功。让孩子觉得您在期待他的成长,您在相信他的成功。以上回复敬请参考,您的朋友杨永龙期待着您指导孩子成功!