英语学习现状与当代英语学习技巧方式分享

近几十年来外语教育研究的空前的发展，从总体上看，当代外语教育研究主要涉及下几个方面：1.人类语言能力的源泉，2.人脑思维与语言的关系，3.人脑的语言生理机制，4.人的语言学习能力，5.儿童母语自然习得的过程及关键所在，6.外语学习与母语学习的比较，7.语言学习与社会文化，8语言.学习方法等。由此可以看出，无论从深度还是广度来讲，这门学科与当今我国大学里开设的“教材教法”之类的课程，早已经不在是同一个层次。毋庸置疑，上述每个方面的探索都是一项浩繁的工作，都有可能出现各种不同的研究结果。一般来讲，人文科学的研究比自然学科更难得出精确和同一的结论，但是，我们依然就能够从中找到一些体现客观规律性的带有共性的科学结论，如若不然，整个人文科学的研究也就失去了存在的意义。对于外语学习者来讲，这些具有规律性的东西足以使我们少走弯路。1. 人脑天生就带有“普遍语言”，这是人类长期进化并得以遗传的“语言黑匣子”，由此看来，培养语言交际能力的关键首先在于激活人们的语言天赋。2. 激活人脑“语言黑匣子”最重要的途径是真实的语言输入，即听与阅读，其中，听又是重中之中。3. 成人依然能够像儿童自然习得语言那样去学外语，即便已不可能达到完美的境界――尤其是在语音方面――但同样能够培养出良好的外语交际能力。4. 现有的语言考试并测不出人们的真实语言交际能力，因为语言考试在本质上和实际交际能力就不是一回事。5. 说，是语言能力形成的结果而非语言能力形成的原因，这便是为什么会“十聋九哑”。6. 无论如何，靠死记硬背和机械重复培养不了真正的语言交际能力。7. 靠“熟能生巧”的训练模式培养不出真正的语言交际能力。8. 百分之九十九点九的中国成人都不可能练成地道的“美音”或“英音”，他们注定只能讲带汉语口音的英语，但这完全不影响其具备良好的英语交际能力。9. 以内容为主而不是以形式（语法规则、句子结构等）为主的学习是最有效的语言学习途径。10. 任何一种高强度的学习方法，都可以获得某些方面的针对性“成功”，但是，只有以内容为主，以真实、自然的有效输入为重心的学习途径才是最好的获得真实语言交际能力的成功之路。我们拿这些观点同前面的传统理念进行一番比较，就不难理解当代世界外语学界为什么会在整体上抛弃“语法翻译法”和“听说法”这类传统的外语学习法，而竭力推行以内容教学为主，以真实、自然的语言输入为重心的外语教学方式。可以断言，英孚英语教育也将朝着这个方向发展，这是不以任何个人意志为转移的