驴唇不对马嘴的一些观点，希望有帮助
工具/原料
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小孩上一年级，正是思维活跃，空间观的一个迸发期，千万不要去固化一个孩子的思想。
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网上有曾经有一个概率问题，问题是随机抛一枚硬币，出现正面与反面的概率都是50%，那么如果抛硬币前99次都出现的是正面，那么第100次硬币是正面还是反面呢？
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一种答案：正反的概率分别是50% 另一种答案：正面（考虑到前99次一直都是正面，那么硬币有没有可能做了手脚？抛的角度不公正？有妖魔鬼怪在作怪？是不是巴拉巴拉小魔仙在整人）
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所以生活中，对孩子的教育要多去引导，让孩子多去发现，让孩子多去独立思考。
方法/步骤
如果非要让孩子明白的对策，那么 生活中：建议多带孩子看一些正方体的东西（生活中的东西随处可见），看完之后记得多去引导，但是不要去否定孩子的想法。至于怎么才能让孩子明白，让孩子自己去摸索。学习中：交给老师就好了
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