自闭症儿童的语言理解和语言表达有明显问题。孩子不会主动用语言表达他们的要求;常存在无意义言语或即时、延迟的模仿;常反复说些与所处环境无关的、单调的词句;说话的语调、语速、节律也存在异常。大多数病儿到 5岁时还缄默不语。
步骤/方法
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社会交流障碍是自闭症的典型特点之一。社会交流障碍是患者面临的最大问题。他们对周围的事物漠不关心、难以体会别人的情绪和感受、也无法正确地表达自己的情绪和感受。即他们通常认为自己的感觉就是别人的感觉、但这并不意味着他们没有感情。
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自闭症患者缺乏学习与模仿的能力。“模仿”是孩子学习的最重要工具、孩子就是通过模仿学习说话、学习运用无声的身体语言、手势和表情进行沟通的。但是自闭症患儿不懂得模仿。
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自闭症患者语言障碍突出。大多数患儿言语很少、甚至严重者终身不语。即便有的患儿会说话、也宁愿用手势来代替语言、或者只会机械地模仿别人的语言、并且常常分不清你我。
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自闭症患者兴趣狭窄、行为刻板、对环境要求严格、不容许有丝毫改变患儿通常会较长时间地专注于某种或某几种游戏、经常重复一些固定刻板的动作、甚至有自残行为。
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自闭症患者大多智力发育落后或不均衡。70%的自闭症患儿智力落后、但在某些方面可能有比较特殊的能力;20%智力在正常范围、约10%智力超常、表现为对音乐、美术等十分敏感或者记忆力超常等等。但是、令人费解的是、即便患儿能毫不费力地阅读或背诵、但他无法用他掌握的语言与人正常交流。
注意事项
儿童自闭症又称孤独症，是一种和神经发育障碍有关的疾病，一般的表现为言语障碍、行为刻板和情感冷漠等，家长早期发现早及早治疗。