数学课上听懂了，课下做题还是不会怎么办?

第一，温故才能知新。在老师的精心诱导教诲下，每节课的内容好像都“懂”，因此好多学生也就舍不得花八至十分钟的“宝贵”时间回顾当天的旧知。殊不知课上的“懂”是师生共同参与努力的结果，要想自己“会”，必须有一个“内化”的过程，而这个过程必须从课内延伸到课外。

第二，注重公式理解，而不是死记硬背。认为只要记住公式、定理就万事大吉，而忽略了知识导出过程的理解，遇到题就想着去套公式，套不进去就开始不知所措。公式这个东西虽然很基础，但如果能熟练掌握，数学的答题思路就会开拓许多。

第三，及时巩固练习。课堂上老师为大家剖析的大多是来自历年中高考试卷中的典型例题，而这些典型例题的同类型题都可以通过一些在线教育类app找到。比如华育课糖，通过教材扫码跳转到强化练习页面，感觉熟练掌握后，再进行其他题目的练习。

第四，不要盲目去刷题。部分同学做了大量的习题，但收效甚微，效果不佳。究其原因，是迫于压力为完成任务而被动做题，缺乏必要的总结和积累。在积累的基础上增强“题性”、“题感”，逐步形成“模块”，不断吸取其中的智育营养，方可感悟出隐藏于模式中的数学思想方法。