作为教师的我们能留给学生什么？

上级到我校视导了两天，今天终于结束了，经过本次视导给我留下的居然不是常规工作上的意见，而是一个让我深思的问题——教师的教学要留给学生什么。教师每天在教学阵地上辛劳地工作，从日出干到日落，下班回家时已经是精疲力尽。但为什么学生始终学不好，而且厌学的情绪越来越高，更有甚者连老师也一并讨厌。但没办法，家长送到学校来读书，就是要看学生的成绩，上级教育部门也要看成绩，学校为了迎合上级和家长的品味，更加强调成绩，在强大的唯成绩论的氛围下，老师只有不断地为成绩而工作。只有所教的班级得到了好成绩，才能表示老师的工作绩效；只要学生成绩高了，老师就会成为了学校的杰出人物、上级宠爱的对象，到时就可以名利双收了。归根到底，在成绩这个催化剂帮助下，教学越来越功利化，唯成绩化。成绩是一个量化的标准，是一个最容易看到，最容易比较，最容易监测的东西。而教育的目的何在呢？我记得陶行之说过，“千教万教教人求真 千学万学学做真人”，这句话是对教学最好的一个诠释。教学首先要让学生学会做人，学会自我管理、自我成长、学会学习的人。但这些又有什么办法可以监测呢，而成绩则充分显示出它的优势，易衡量又受社会和家长的喜爱。在这冷冰冰的成绩压迫下，教学也越来越冷漠而没有人情味，不但教育管理部门对学校没有人情味，学校对老师也没有人情味，老师对学生就更没有人情味。学生每天对着这些没有人情味的教学，怎会不产生厌学的情绪呢？作为老师，我们到底能留给学生什么！留给学生一套强大的考试机器？留给学生对同伴、对社会的冷漠？留给学生抄作业、作弊的能力……我非常迷茫，我们怎样能顶着具大的压力而走上正确的路途，路难寻，路难行……