如何写好教学设计

要有教学目标和教学重难点，教学目标是引领也是检测课堂效果的重要指标；要有考点的分析情况，研究考点其实就是在研究课程标准。

要有课堂教学方法，课堂教学方法是解决问题的重要途径，是课堂的主旨所在。

要有教学环节的设计，教学环节的设计好坏直接影响到教学效果，要注重从浅到深，循序渐进。

要有课堂反思，通过教学实践有哪些知识点学生已经掌握，哪些知识学生还没有掌握。

要有二次备课的痕迹，在最初做的教学设计文件中有哪些不足，有哪些优势都要在二次备课中体现出来。