大家都清楚，学习力比学历重要，而阅读能力是学习能力的基础。6-—12岁是阅读能力长足发展的黄金时期。那么怎么做才能让孩子既有兴趣，又能提高能力呢？现在我来和大家分享一下我工作实践中的一些经验。这一篇重点分享五、六年级的阅读。 五、六年级的学生已经有了比较丰富的阅读经验，也有了一定的方法积累。但有些学生多年来阅读方式单一或是其它原因，可能造成阅读倦怠。所以这时候可以说是阅读习惯能否持续下去的一点转折点。这时候的阅读结合一些有趣、有益的活动会更好。
工具/原料
1
图书（图书馆、阅览室更好）
2
笔记本，笔
方法/步骤
1
只要是阅读，一定要做笔记。这是一个了不起的习惯，今后必将受益于此。
2
多思考。读书多思考，结合自己的生活才不是读死书，才能内化成自己的只是和能力。
3
多与同学讨论。每个人都有自己独特的生活经验和视角，多听听别人的想法。
4
参加与读书有关的讨论会，交流会，结交爱好读书的朋友，共同努力提高，相互鼓励。
5
参加班级或学校组织的演讲比赛。准备演讲的过程实际上也是一个总结反思自己阅读经历的过程，而大家的认可和鼓励又是继续坚持阅读的外在动力。
6
在读书笔记的基础上写读书反思，记录自己的成长。
注意事项
1
我的经验都是言简意赅的，方便阅读。
2
如果对你有帮助，请支持。谢谢！
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