学习习惯中复习习惯的五种技巧

课后所要做的第一件事：及时回忆 　　课后复习当天的内容非常必要，因为要想在课堂上将一天所学的各科知识都掌握是困难的。通过复习，可以有更高层次的理解从而较好地掌握当天所学的知识，扫除做当天的作业的障碍。做习题虽有复习的成分，但它还是不能与复习划等号，真正的复习是必须在做习题之前的。 　　一对一辅导专家表示，首先要抓住黄金5分钟，如同“过电影”一样在课后及时回忆。也就是把老师讲的内容在头脑中过滤一次，如果有关键问题没记住，要逼着自己去找答案——看书、看笔记等。弄清例题的解题思路、概念、有关法则等，尽量减少遗忘。 　　如果回忆顺利，证明听课效果很好，反之就应自省寻找原因，对自己的听课方法进行改进。 　　及时复习是一种积极主动的活动，需要注意力高度集中，把学过的知识在头脑中“再现”，从而达到温故的目的。可以单独回忆，也可以几个人在一起相互启发，补充回忆。一般可以按教材纲目结构进行，也可以按照教师板书的提纲要领进行，从课题到重点内容，再到例题的每部分的细节，一步一个脚印地进行复习。在复习过程中要不失时机对笔记进行整理，因为整理笔记也是一种有效的及时复习方法，对提高复习效果有很可观的作用。

对所学知识进行定期巩固 　　并非复习过的内容你就完全记忆了，须定期巩固，复习的次数可以随时间的增长而逐步减小，间隔也可以逐渐拉长。 　　从时间的安排上，可以分日、周、月进行，新知识当天巩固，周小结按时进行，阶段性总结每月进行，全面系统的学期复习在期中、期末进行。 　　从内容上看，即时回顾每课知识，每单元要加以梳理知识，每章节结束归纳总结知识。必须把串联相关知识，知识结构进行描绘，形成知识网络，达到整体把握知识和方法。

即时复习 　　对于即时复习，需要注意两点是： 　　首先，当然是复习抓住课堂笔记和教科书。不过最好先回忆，再去看教科书。大致回忆一遍老师当天所讲的内容，这样，不仅可以对当天听讲的效果及时检查，日后慢慢地还可以提高记忆力，增强看书和整理笔记的能力。回忆过后，便是看教科书和笔记，重点是看想不起来或是印象模糊的地方。通过两者对比把教科书上的新知识完全学懂、学会、并且记住。并且充分理解笔记上所列的习题与老师讲解的精华部分。 　　其次是复习参考资料。在大致了解所学知识之后，再围绕学习的中心内容去看参考书的相关内容。并且把精彩内容，精彩习题及时摘抄到课堂笔记上，对所学知识进行全方位扩展，促进学习的良性循环。在有利于加深对新知识的理解的同时，也有助于发展学生思维力与创造力，有益于扩展学生思路。

经常复习 　　刚学过的知识，会比较快的遗忘，并且遗忘量比较大，这就需要我们提高复习的频率。刚开始复习的间隔时间要短，随着记忆的巩固和加深，根据自己的情况再作出调整，间隔时间可适当延长。所用资料当然就是笔记或教参一类，也可适当选取不同难度程度的题目来练习，做题的准确性和熟练度需要练习来加深。