高分阅读高考英语阅读理解策略系列2

一类是Main Idea型；

二类是Topic或Title型；

三类是确定文章的基调或者目的来测定对全文或段落大意的理解。

文章多是议论文和说明文，必须熟悉这两种文体的结构特点。

这两种文体的结构特点可归纳为：提出问题——论述问题——得出结论或者阐明观点。要想确定文章的主题思想，最容易的方法就是找出文章的主题句。

读首句。说明文、议论文的文章段落中心常在文章开头。因此，这类文章的主旨需要研究文章首句。主题句在段落中的位置通常有四种情况：开头、中间、结尾（含在开头和结尾同时出现，首尾呼应的主题句）、无主题句（没明确写）。

读尾句抓大意。

读首尾段。有些文章或段落的开头和结尾部分都有主题句，这两句在句子结构和用词上不同，在内容上前句和后句也不重复。

从段落中抓大意。有些文章或段落的主题句居中，这种文章或段落往往以一句或几句话引出要表达的主题，在主题句出现后，再举例子陈述细节或继续论证。

归纳要点抓大意有些无明显的主题句，只是暗示主题。这要求在阅读过程中根据文中线索来概括总结主旨大意。

浏览时，一般不需逐句看，只需选读文章的首段、尾段，或每段的首句和尾句，重点搜索主题线索和信息。若属无主题句文章，则要根据从文中获得的信息，自己去归纳。在归纳过程中，要分清主次，看文章主要叙述的是什么。归纳总结时还要做到简洁明了，用词恰当。

“main idea”型主旨大意题中的干扰项通常和文章某一细节有关，不可只根据文中的某一信息盲目确定答案。

主旨大意题要求考生要善于抓取文章的主题句，主题句通常表达了文章的中心思想，找到了主题句，也就抓住了文章的主旨大意。