小学作文轻松写

作文本、笔

换个思维、多个角度

写人物、动物、事物外貌特征的时候，不是单纯的介绍他有什么或长着什么。比如描写一颗大树：我家院子里有颗大树，它长的很茂盛，树干很笔直，树上还有一个鸟窝……这样是不是很单调而且几句就写完了。如果把这些有去掉把他们串联起来效果会更好：“我家院子里的大树可漂亮啦！远远看上去就像一个绿色的大蘑菇。走近了能看到树枝上满满的树叶随风轻轻跳舞，还能听到它发出沙沙的欢笑声。光滑挺拔的树干看上去好威武啊就像一个站岗放哨的解放军叔叔……”让孩子学会联想和比喻。

写某某说的时候不是单纯的写某某说什么，而是要加上动作表情。妈妈说：……和妈妈蹲身下摸了摸我的头笑呵呵地说：……那个效果更好我想就不言而喻了吧？这样让孩子学会细节描写观察。

让孩子学会对所有的事物用拟人的手法写作文，像小鸟唱歌和小树弯腰孩子们都会写，那么路灯对我微笑，鞋子在为我加油，这些物体的拟人也要会写。这样丰富了孩子的爱心和纯真的感情。

有些要增强感情和意境的语句可以写成段句或复句而不是淡村用感叹号。比如”越来越快“写成：”快了、快了、更快了“

这些写作文的技巧不是一下就能学会的 需要父母有针对性的训练和培养。

为了增加孩子写作文的素材要多带孩子到不同的环境和地方去看去想、鼓励孩子创新。

多阅读是必须要有的。