初中英语泛读课的教学程序

初中英语泛读课的教学程序泛读课注重阅读策略的培养与应用,泛读课教学的一个重要任务是教授学生不同的阅读策略,每堂泛读课可教授一个阅读策略,先通过导语引出一个阅读策略,再将这个策略应用到其它类似文章中加以训练。阅读策略的应用目的是提高阅读策略。阅读速度是反应语言能力和衡量阅读水平的重要标志。1,复习与本课相关的旧知。包括关联词汇,相关话题语言项目等。2,读前活动。引出话题,必要时处理少量障碍词;利用标题,插图促进学生预测。引出一个阅读策略。3,读中活动。先给出问题;限时速读;细读。在检查问题答案时处理部分生词。帮助学生突破难以理解的语句。4,课文缩写填空练习。指导学生先不看书填,实在做不出的再翻书查阅。并且朗读缩写后的文章。5,读后活动。总结归纳,复述课文;读后感想,对话,海报,广告设计,采访,故事续写等方法。6,读后活动二。复习讨论;语言知识处理与语境化练习。7,作业。所学语言知识的书面综合运用。或者是归纳总结本课主要句型短语,并仿写句子。