建设联谊班级的思路

建设联谊班级的思路一个学校有若干个班集体,他们构成了学校教育的基本单元。各个班集体都有自己的特色,特长,风格。如果两个班级联谊起来,发挥各自的优势,分享各自的经验,体验共同成长的快乐。则又开辟了教育的新路径,师生成长的新途径。下面浅谈一下以笔者看来,建设联谊班级的思路与方法,仅供参考。一,开展混合体育活动,拉近距离。例如:将两个班的学生混编举行拔河友谊赛,必要时也可以将老师编入。还可以开展混编的接力友谊赛。当然,也可以单独组队,举行篮球赛,足球赛。在友谊赛中,学生之间的了解会加深。二,定期互办艺术节。将这个班的书法,美术,写作作品展览在对方班级的教室。供班内成员学习点评。三,重大节庆日开展多种形式的联庆活动。比如说,元旦开展文艺联欢活动。五四演讲比赛,迎国庆歌咏比赛,冬至包饺子宴会,母亲节厨艺比赛等。四,学习经验交流。利用班会等课程时间,邀请对方学习经验比较丰富的同学介绍自己的学习方法。平时老师讲的比较多一些,让学生给学生讲,可能听的学生更能听懂,跟贴近自己的学习实际。五,如果是跨年级的,还可以开展警示教育活动。比如说初二的学生可以给初一的学生讲一讲自己上初一的经历和体验,总结出的经验,需要提醒和告诫初一的学生什么,在心理生理上会遇到哪些问题,应该怎样处理和应对,以防止误入歧途。对于一些性格内向,心理脆弱的特别学生光有老师的教育还不够,可以选择一些自身在这方面做得比较好的热心学生一对一的开展引领帮扶,带动更多的学生健康成长。学习上也可以开展此类一帮一的活动。互惠互利,何乐而不为呢?六,当然,建设联谊班级不是要统一两个班集体。对联谊的频率,内容应该有所限制。防止发生可能的负面效应,比如说初中学生可能产生的男女生早恋倾向,一些不良爱好习惯的沾染等。七,欢迎评论,提供宝贵建议。