排在首位的，也是最重要的原因，就是孩子口算能力差。因为口算是计算的基础，式子中每一步的计算结果都是由口算得出来的。所以口算能力的好坏对后面的数学学习有很大的影响。孩子要把口算练好，主要两个因素:1.兴趣 2.练习。培养孩子对口算的兴趣有很多种方法。如低年级的可以背一些数学计算儿歌。还可以父母和孩子，一人一句，一问一答，有节奏的唱儿歌，孩子觉得开心，就会有兴趣。
培养孩子的数学兴趣，还可以多让孩子在生活中感受数字的含义。比如1厘米相当于一个指甲的宽度，1分米相当于一本新华字典封面的长度，1米大概是从地面到窗台的高度。多在情境中，进行口算练习。
最基本的运算法则没有掌握，加，减，乘，除的运算方法，如何列式计算，有零的不同情况如何处理等等。基础知识没学好，就要通过多演算，找出造成错误的知识点是什么，再重新学习纠正。
综合算式的运算顺序弄错，运算顺序法则没有熟记于心，有的就算知道也不按顺序法则做。这种属于不看题的，急着做完完成任务。 要改掉不仔细看题的毛题，就要要求孩子仔细审题，明确第一步算什么，孩子往往错就错在第一步。
马虎的书写习惯，手不随心，心里想着0却写成6，想着2却写成7，想着7却写成1，发生这种错误是没有养成良好的书写习惯，家长一定要对孩子的书写严格要求，必须一笔一划写清楚，太潦草可以要求孩子重写。特别是数学演算时，抄完数字后都要检查数字和计算符号是否抄正确，养成检查习惯后，就会自觉的避免错误了。
让孩子多总结计算中的规律，减轻计算的难度，提高速度。
一味的指责孩子的粗心，是不可能改变他粗心的毛病的，只有在具体的问题上给他好的指导和帮助才能真正提高孩子的学习能力和成绩。
每个孩子的成长是不一样的，各有所长，各有所短，我们要真正接受孩子的短处，耐心的陪伴和引导，孩子会慢慢的强大起来。