如何让团队充满学习力。

学习是一个人成长进步的必由之路，学习的形式有很多种，有的人看书，有的人培训，有的人通过电影也能得到收获，但不管怎样，不管愿意不愿意，不管意识无意识，学习无处不在。目标及部门目标的实现，目前各部门也正在如火如荼的进行着内部学习的组织。作为一个组织，其学习和个体学习存在着不同，与个体的随机性不同，组织学习的目标性、规则性更强。但往往随着方向的偏差，所造成的的不良影响也会更大。工欲善其事，必先利其器，学习的效果首先需要掌握科学的学习方法，那如何让一个组织的学习更有效率呢？目前组织学习常常出现的问题主要包括以下方面：追求速效。个别部门把学习当成速效药，一学就灵，药到病除。有的企业或部门搞了三个月，就想治好企业所有的毛病。把学习当做电灯开关，说开就开，说关就关。搞了几天不见效果，立刻收兵，束之高阁，或再搞其他花样。迷信运动。把学习搞成运动，雷声大，雨点小，水过地皮不湿。被泛化甚至庸俗化，把学习当成个筐，什么东西都往里装。结果什么都学，什么都学不好。甚至连为什么学都没有想好，就一股风的开展。浮于表面。买几本书，看几篇文章，然后喊几句口号。结果是学习成为一种负担，员工渐渐产生了抵触情绪，最终得不偿失。究竟如何建立学习型组织，让组织目标达成的有力支撑呢？首先，要有目标，做到有的放矢，自己的目标是什么，自己的短板是什么，现在最要提升的是什么，需要提升内容的层次如何分阶段开展，这些都需要开展之前有一个明确的思考，只要思考清楚了，才能让自己完成阶段学习后不至于学到的没有用。其次，知道学什么之后，下一步就是找资源。目前社会上的信息到处都是，文章、书籍随便谁只要有想法就可以写，如何从鱼目混杂的知识汪洋中选取真正有含金量的资源，最有效的方式是选择大师的资源，真正的大师，像德鲁克、波特等都是经过市场检验的，还有像中国古代的圣贤，都是学习资源的首选。再次，学习不是随机的、不是随意的，需要的是持之以恒，组织有这样的优势，能通过制度等组织形式来推动团队的学习和提升。学习的最终目的是能力的提升，围绕着如何提升能力设计各种激励措施，例如引入品牌分的机制，借助定期分享的形式、对于好的学习分享进行鼓励、公司层面传播等方式，在给予员工物质激励的基础上，也给与精神激励，满足其成就感，从而激发更深层次的学习等等。