小学生由一年级进入二年级后，由一年级只需要写一句话开始过渡到写几句话的作文，甚至要写150字左右的作文时，很多孩子或者家长有些苦恼，觉得不会写，或者难以下笔。其实写好作文并不难。我觉得家长应该在这几方面多努力：
工具/原料
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二年级学生
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作文 生活 阅读
方法/步骤
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一、孩子每天坚持阅读，积累大量的知识和词汇。俗话说“读书破万卷，下笔如有神”就是这个道理。要选择适合孩子年龄段的经典好书。不论是童话书或是历史、天文、地理、生物、科技等等都要有所涉及。 孩子每天坚持阅读30分钟以上。寒暑假可以时间更长一点。 另外读书的时候也可以反复阅读。也就是说，一本书读完之后，过一段时间要把这本书再重新读一遍。第二次阅读同样的书就可以加深孩子对书的记忆力，这样一本书相当于获得了两本书的知识量。
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二、家长适时点拨一下写作的技巧。如：如何开门见山，首尾呼应，插叙，倒叙，如何点题，如何过渡等等，这些知识可以在给孩子读书的时候顺便给孩子讲讲。比如叙述一件事情时需要六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果等等等，给孩子理清写作的顺序。
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三、拿到作文题目时鼓励孩子要多思考，多发散性思维。家长不要急着表达意见，而让孩子去想、去说。只有这样，孩子写出来的作文才有灵性，才有个性，才是孩子们真正的作文，而不是家长式的作文。
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四、写作来源于生活。孩子平时所看到的、所做过的一些事情，家长可以鼓励孩子以日记形式写下来，每天记录一点，日积月累，也是一个很好的写作习惯。再遇到写作文时就会有感而发，不会觉得那么害怕作文了。
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五、可以鼓励孩子积极投稿。比如有的学校有办的校刊，定期会在孩子们的作文中抽出优秀的进行刊登。另外家长平时可以多注意有儿童文学方面的杂志社征稿的信息。相信孩子们有了这方面的积极性，也会想写好作文的。
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六、当孩子写好作文后，让孩子多检查语句是否通顺，是否有错别字。可以在旁边备一本新华字典。只有在检查的过程中才能发现自己出现的问题在哪方面加以改正，孩子检查完后，家长最后再帮助孩子对作文进行指导。
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