误区一：限制学爬，直接学走。宝宝在五六个月就有了想爬的欲望。而大人往往以不卫生、不安全，限制宝宝的爬行，花更多的心思在训练宝宝学步上。殊不知，在爬行的过程中，宝宝的身体协调能力得到了很好的锻炼，这是为学步打下的坚实基础。较少爬行的宝宝，在学步的时候，往往会因为难以掌握身体的平衡，更容易摔倒和受伤，需要监护者付出更多的辛苦。这里，其实就是“磨刀不误砍柴工”的道理。
误区二：过早的、强制性地让宝宝学走路。曾经看到不少妈妈骄傲地说起宝宝走路很早。其实，宝宝学会走路，需要生理和心理的双重准备。如果仅仅出于父母的迫切心愿而早早地让宝宝开始学走路，很可能会对宝宝的生长发育不利。比如，在宝宝腿部的肌肉、骨骼还没有足够的支撑力量时，强行学步很可能会导致腿、脚部的畸形。正常的情况下，宝宝在享受了充分的爬行之后，会自然而然地转向学习走路；哪怕比其他孩子晚一些，但那是符合TA的生长规律的。父母要做的是给予协助，而非拔苗助长。
误区三：长期使用学步车。学步车，能够一定程度上让新妈妈从照看孩子的负累中解放出来。但是它的危害，也是需要警惕的。宝宝长期坐在学步车上，有可能会影响腿部和脚部的发育；而且因为自身的协调能力没有得到很好的锻炼，离开了学步车，走路未必更轻松。另外，宝宝随着学步车可以到处走动，也增添了安全隐患。
误区四：过于小心翼翼，不敢放手。有些妈妈很担心宝宝摔倒，在宝宝学步时，会呵护有加，生怕宝宝摔了或磕了碰了。这样的现象在一些照顾宝宝的老人身上也很常见。但事实上，当宝宝能够在让大人牵一只手的情况下轻松走路时，大人就可以尝试着放一放手了。因为这时宝宝的身体平衡能力已经准备得差不多了，牵着大人的那只手，更多是在保证心理上的安全。这个时候多鼓励宝宝、信任宝宝，宝宝也就能更早地迈出独立行走的那一步。
误区五：在宝宝学会走路之后，过度限制宝宝的活动范围。宝宝刚刚学会走路，很兴奋，到处都想去走一走，看一看，摸一摸。这个时候也是最容易出意外的时候。爸爸妈妈可能会出于安全起见，限制宝宝的活动范围。但如果限制过度，可能会使得宝宝出现一个倒退——不愿走路了，频繁地要大人抱。这时需要看到，宝宝这种表现的背后，是探索欲望的受挫，而非娇气或不懂事。这时尽量去理解宝宝的这种需要，给宝宝创造范围更广、相对安全的探索环境，就会让宝宝爱上自己走路的。END
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