师德建设必须处理好的三个关键

师德建设要抓早。师德建设贵在抓早，切忌“慢半拍”。师德建设抓早，就是以预防为主。一要常态化进行师德教育，即打“预防针”，让教师筑牢思想篱笆，自觉规范教育教学行为。二要经常性进行师德隐患排查。隐患就是祸患，师德隐患排查、排除不及时，就会酿成师德事故。只有早排查、早发现、早排除，把失范行为消除在萌芽状态，才能减少祸患。

师德建设要抓细。慢工出细活，师德建设是持久战，不能急于求成，要克服急躁情绪。把师德建设抓细。一是工作要细致，注重细节，在细微之处下功夫；二是制度及师德红线等规定、规则要细化，明确哪些可为，哪些不可为，为教师提供具体的行为准则和基本遵循。

师德建设要抓小。师德建设赢在抓小，切忌“抓大放小”。千里之堤，溃于蚁穴。小问题、大问题都是问题，大问题一般都是由小问题演变而来的，因此即使是轻微的失范行为，也要给予足够重视。小“病”不治终成大“疾”，对教师轻微的失范行为网开一面，等于在埋“地雷”。因此，师德建设要牢固树立问题意识，以问题为导向，聚焦小事、小节，从小处着手，在小事上发力。

师德建设固然需要通过一定的形式推进， 但重形式、轻内容就会沦为形式主义。

师德建设要形式灵活，更要内容丰富，把虚功做实，将每 个环节落到实处。