为了提高记忆效果，我们应想方设法地提高儿童对所记事物的兴趣，用兴趣吸引他，给他较强的情绪体验。也可以把要记的事物寓于故事中，让孩子体会。孩子动手动脑相结合，更容易记忆。
工具/原料
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图像记忆
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数字记忆
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字词记忆
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实物记忆
方法/步骤
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数字记忆 从两位数开始，任意说一些数字，如'12'、'15'、'19'、'28'，每个数字之间保持一秒钟的间隔，让孩子跟着说，如能跟上，则将数 字增至三位，依此类推，增至四位、五位……看孩子能记住哪些数字，记住几位数字。还可以让孩子记忆门牌号、电话号码、历史年代 等数字材料。
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字词记忆 让孩子重复给他讲过的故事，看能记住多少字词;在一定时间 内说出一些儿童熟悉的词汇，看他能记住多少等等。注意提高儿童对所记事物的兴趣 环境、情绪容易促进记忆，这在成年人中也比较明显，不过儿童显得更加突出。
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实物记忆观察商店的橱窗，然后背诵陈列的商品，观察文具盒里的物品，然后背诵盒中共有多少件东西；观察公园里的花坛，然后背诵 有几种颜色的花等等。 观察好比是孩子摄取知识经验的大门，记忆则是储存知识经 验的库房。多让孩子观察，在观察中记忆具体的形象事物。很多人不了解科学的最佳时间，有些家长只是道听途说，甚至想当然地给孩子布置或是安排“最佳记忆时间”，致使孩子错过了真正的最佳记忆时间。家长要了解科学的记忆时间，结合孩子的个体记忆情况，在生活中恰当安排。
注意事项
一定要把握住孩子的“最佳记忆时间”！
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