当孩子说“不”

你让孩子向长辈问好时，他（她）躲到你身后，意思是“不”

你让孩子独立融入陌生的环境时，他（她）不让你离开

孩子不能大方主动的跟他人打招呼问好，家长也不要当场说教孩子，指责他不对或不礼貌。因为3-4岁的孩子正是建立自我意识的个性形成关键时期。他们这时候很敏感。如果你伤害了他的“面子”，他不但不能使用正确态度面对“问好”这件事，反而会更加讨厌按照大人的要求去做。这个时期孩子最有效的学习方式就是模仿。我们应该引导孩子先理解“问好”的意义。并且让他看到我们做这件事时是非常自然轻松的。我们应该发自内心的去给孩子做榜样，而不是为了让他做到而勉强自己先做到。以前你带孩子去爷爷奶奶家都是爷爷奶奶先接过孩子又搂又抱的，以后再去爷爷奶奶家让孩子养成先给自己的爷爷奶奶问好的习惯。百善孝为先，孩子对自己家里的长辈都很有礼貌何况是其他人？

首先，不要凡事都先问询孩子“想不想”、“行不行”。应该是大人先告诉孩子这件事情正确的处理方式是什么再让孩子做出选择，自己决定。到了陌生的环境，孩子不适应是很正常的现象。主要是因为孩子对陌生环境的规则限定不熟悉，对陌生环境里的人不了解才会这样的。其次是因为有些孩子缺乏社交自信，欠缺社交方法所以不愿独自应对这种突发的状况产生了对大人的高度依赖心理。大人面对泪眼模糊的小宝贝，爱心泛滥不忍割舍。但是聪明的小宝贝一旦看出你心软就不会放过你了。他会一直哭到你同意陪他或带他走为止。要想孩子适应不同的环境和社交场合，从小培养社交自信非常重要。你需要多为孩子营造不同的社交氛围，然后观察他在不同情况下的反应。当他做的很好时一定要大大的鼓励。当他害怕胆怯时你一定让他知道你一直都在关注他支持他。当他做错时也要义正言辞的批评和惩罚。你也需要培养孩子的规则意识。自觉遵守社会中的交通法规、配合幼儿园里的作息规定、家里的行为习惯培养都是帮助孩子理解和建立规则意识的过程。当孩子具备一定的规则意识后，到了陌生的环境，孩子会首先试探这里的规则限制，当他了解了在这里什么事可以做，什么事不可以做时，他就会明白如何适应这里了。你还需要培养孩子独立解决问题的能力。小朋友抢他玩具时、早上时间紧自己吃饭来不及时、新玩具不会玩时··· ···你都及时出现帮他解决，于是你成为了孩子的救世主，而孩子变成一个无主、见无思考能力、无办法的“三无”宝宝了。小朋友抢他玩具，你只需要告诉他可以通过语言沟通来协调矛盾。如果孩子的语言表达不流畅，你可以一句一句教他说，但是不要替他出头也不要拉着他离开。