班干是老师的助手,选到合适的班干使管理得心应手,事半功倍,但是如果班干没有起到好的带头作用,那么班级也无宁日,选人是一件大工程,不可操之过急。
工具/原料
1
调查
2
观察
方法/步骤
1
一、观察 利用一切可以和学生接触的时间和方式了解学生的情况,尽快熟悉每一个学生,比如军训的时候就可以深入去和学生聊天,问问他们的名字,认识一下人,有没有同学小学当过班干的等,还有开学第一次劳动,也可以观察哪些同学比较负责人等
2
二、让学生写自我介绍 对学生不太认识,那么让他们回去写一下自我介绍,写好格式和要求的内容,比如小学有没有担任过班干,初中愿不愿意继续当等
3
三、交谈 对于学生有可能担任班干的单独找他们谈谈谈么的想法, 如何处理同学关系,学习的关系,这些问题他们是怎么看的,等等。
4
四、试用 初中生的情绪波动比较大,所以要慎重任命,万一选不对人,要换人的话也要注意方式,否则容易会让一些学生想不通。
5
五、正式上岗 经过一段时间的试用,那么对于一些表现好的,可以加以调教的就留下来正式任命,那么就要树立班干部的威信。
注意事项
注意任命或卸任的方式方法
上一篇:招聘专员岗位说明书怎么写?