不要对“双差生”失去希望

您的孩子有能德智体美劳都非常优秀，您的孩子也有可能会在别人认为不好。无论如何，对一个老师来说，他们每年每届学生中都有可能遇到所谓的“双差生”的，就是品德和成绩两方面都不好的学生。 我前几天问过一个我认为还比较好的老师，告诉她这样一个学生的故事：一个十二岁的女孩子，在学校什么作业都不写呢，平时就喜欢欺负另一位性格内向一些的男生，那男生不是脸破了，就是学习用品坏了。最恼人的事情是喜欢到商店里偷拿些东西吃吃还不给钱，人家找到学校里也没听说赔钱。这个老师呢，一脸的懊恼，抒发了这样的感慨：这样的学生最讨人厌了，真不好教育！ 如果是我，我也会发表同样的感慨，真的。 但是，时间不长，我就听说这个学生有很大的变化。虽然成绩可能还是不好，但是她的作业写了，还能把书背上了，还有做事情灵活多了，最近也没听说她拿过哪个人的东西，能与同学之间和睦相处呢！ 我以为吃了什么灵丹妙药呢，这也不大可能吧。 我就借去学校为名，“偶遇”上了那位老师，她是个女老师，满面笑容的，看起来很纯情的那种，但是我知道她近四十了，可能教小学就是心态年轻吧，我还真是羡慕的。闲谈几句，我扯来话题，问问她班上的差些的学生怎么教育的问题。我以为这位老师会满腹的抱怨无处诉说的，却见得她依旧面带微笑，却已经出我意料了。 听她的那番言论，我如沐春风，心情顿觉清爽了许多。她是这样说她教育那个女孩子的过程的：有一天，老师在抽学生背书时，无意发现一个男生挤了这个所谓的“双差生”一下，然后她以可谓迅雷不及掩耳之势回了那男生背在后面的书包一下子，立即回到背书的姿势装模作样背书。所有这情形均被老师看在了眼里，老师就来了一句“你动作蛮敏捷的嘛！”再后来，老师分析了她所有做的错事中的反应力强的优点和她聪明的地方，提醒她，如果用在正道上，那么她就是一个有用的人才！然后，就让她回去背上一段语文书，并且还鼓励了她说她能背上的！第二天，这个学生在老师惊异的目光中把书背得滚瓜烂熟，还在课堂上背给了全班同学听了，在同学们的欢呼声中她开心地笑着回到了座位上。以后一直很认真，直至现在，她都努力地去做每一件事情。老师和同学们也给她自由的、开心的、宽容的氛围！ 道一声再见，我愉悦地离开了学校，一个可以让心灵停泊的港湾，一位可以改变学生人生的老师。我的心灵有了依托，生活原来也可以这么愉快，我在以后的生活中不再感慨，而是想尽一切办法让我的工作变得更有意义。既然这位不愿让我透露姓名的老师能够把事情做得这么有意义，我就告诉天下所有人：不要对“双差生”失去希望。我自己以后学着这位老师的精神，做任何事情也不要对工作失去希望！