如何在小学数学教学中进行感恩教育

让小学生懂得感恩。作为教师，我们如果想要在小学生数学课堂上懂得感恩，首先应该让学生从内心里懂得感恩，让他们明白其中的道理，然后发挥课堂的平台作用，让学生体会什么才是感恩。

培养学生感恩意识。教师应该主动培养孩子的感恩意识，在学生的低年级时期，就应该让孩子体会到，感受到感恩，教师可以搜集数学方面的一些案例，让学生在数学学习中能提高感恩的主观意识。

用实际行动引导。教师应该通过自己的实际行动，来引导孩子进行感恩教育，通过自身的一些行为，让孩子明白别人的付出和给予是需要回馈的，不是一味被动接受的，行动是最好的示范。

组织一些感恩活动。虽然我们的数学课堂上不太容易进行感恩教育，但是，我们也可以利用一些特殊的节日，比如三八妇女节、母亲节、教师节等，让孩子真正为家人和老师献上自己的回报。

做到感恩的知行合一。我们应该注重学生的德育教育，特别是知行合一的教育，让孩子体会到二者的和谐统一，逐渐形成正确道德认识与良好行为模式的统一，既要懂得施恩，又要明白施恩不图报。

利用传统美德教育。我们应该充分利用课堂，利用中华传统美德教育，把感恩教育很好地融到数学教学中去；通过一些情节模拟，应用题型，外出参观学习等，引导小学生有知恩感恩的美德。

从身边小事做起。小学生的教育，既可以是从书本上学习，也可以从实际行动上学习，那么，最简单的方法就是让小学生在学校多参加一些义务劳动，比如，值日，打扫公共卫生，帮助老师做力所能力的小事。

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