从小培养孩子的写作兴趣

小孩对事情的兴趣很从时候是靠培养起来的。现在很多家长都喜欢用补习的方式给孩子做提升，并不是说这样的方法不对，每一个小孩的成长环境都不一样，接收的东西都有所区别。我个人建议，与其花钱花时间去补，还不是将孩子的兴趣培养起来，家长多花点时间去引导小朋友对事物的兴趣。 培养孩子对写作的兴趣有以下几个方法：第一：必须先认可孩子对事物的描述。孩子的世界里，他的认知和想法都是非常简单的，他从小需要认同和鼓励。我们大人有成就感的事情，我们就越喜欢做，小孩子也一样。比如，小孩在描述一样事物的时候，他描述的与实际完全不符，我们也不能责骂孩子笨。当孩子对一样事物理解有偏差的时候，家长应该先肯定的说：原来它在你心中是这个样子的，你的想像力太好了，你好棒！它在我的心中是这个样子的……接下来家长或进对这个事物重新描述或者带孩子见见真实的它。如果直接否定，会影响孩子以后主动表达的能力。第二：给孩子灌输简单而系统的写作模式。小学最简单的写作表达方式是：总分总，从小培养小孩子写作要有始有终，用三个问题就可以让孩子的思路集中：简单地说，你要讲的是关于什么事或者人？这个人或者这件事具体是怎样的？启发或者感受是什么？举个例子：写《我的爸爸》，第一段：关于什么人的（我要写的是我的爸爸，我的爸爸是一个非常和蔼的人，他很爱我和我的妈妈。）；第二段：这个人具体是怎样的？（爸爸从哪些事上表现出很和蔼、很爱我和我妈妈的），中间可以分段描述不同的事实。最后一段：启发或者感受（如：我爱我的爸爸，我爱我的家）。初期写作的重点就是在表达模式，我觉得总分总的表达模式是最好的，可以让孩子有一个连贯性思维，走进穿上框架里，让他感觉很简单。关于一些词汇、描述的生动等，这些都是在幼儿时期对孩子词汇量的教育和后期课堂上的学习逐渐去丰富的。第三：多让孩子多讲故事。从幼儿教育起，父母就要花时间多给孩子讲故事，之后孩子会讲话后，引导孩子给家长讲故事，从最简单的开始，从形、声、色各方面逐渐培养，让孩子敢于表达、善于表达，这样对孩子后期写作上会有很大有帮助。第四：家长与孩子在进行教育沟通时，条理要清晰。这不仅是对孩子的要求，也坚家长的要求，孩子最初的教育来自于家长，从幼儿最简单的指令复制教育，到上小学后的引导理解教育，家长都是做到示范性作用。在与孩子沟通事情的时候，尽量不要一堆堆地讲，没完没了，孩子不仅反感，也会形成孩子对表达的混乱。当涉及很多方面时，可以分点讲，比如第一点……第二点……第三点……最后一点。孩子听得多了，自然也受到感染，以后在表达上条理性会非常强。最后一点是，就是让孩子多看书。从幼儿时的图书、故事书到小学时期的杂志、作文、一些作家作品等，只要孩子喜欢看，就让她看，注意做交流，看看孩子对书的理解，主要提供一些正面性强的书籍给孩子看，培养孩子爱读书的习惯。