眼球运动障碍是指控制性、自发性和目的性的眼球运动缺陷。正如你想象的那样，在我们这个高度视觉化的世界里，当我们阅读、写作、复制信息、从事艺术工作、从背景中找到一个物体、进行体育活动和许多其他活动时，准确而良好的眼球运动是至关重要的。
眼球运动障碍是常见的视觉问题，在各个年龄段均会发生；眼球运动障碍影响阅读、运动、平衡、深度知觉和视觉相关的任务。眼球运动障碍并不是一种“发育不全”的疾病。相反，随着时间的推移，会发展出补偿技巧——比如阅读时转动头部，而不是眼睛在文本上移动时保持头部不动。
眼球运动障碍的特征是缺乏下列一项或多项视觉技能：· 注视：保持眼睛稳定而不离开目标的能力· 扫视：眼睛准确地从一个目标“跳”到另一个目标的能力· 追随：眼睛准确地“跟踪”目标的能力
眼球运动障碍的临床特点· 阅读困难· 阅读速度慢· 难以理解阅读内容
眼球运动障碍的影响之一是阅读困难，然而，需要注意的是眼球运动障碍并不等同于阅读障碍。眼球运动障碍是眼动系统的一种异常，而阅读障碍是基础语言紊乱。 眼球运动障碍和阅读障碍常被混淆，因为症状非常相似。眼球运动障碍的典型特征包括勉强或者避免阅读，阅读理解能力低并且频繁重读相同的单词或句子。 很多时候，在阅读时患者经常使用手指或者阅读条，值得注意的是，这种行为在特定年龄段是正常的。然而，随着孩子的成长，他们的视觉能力也会有所提高。否则，眼球运动障碍会对阅读能力和学业进步产生负面影响。
眼球运动障碍的相关症状包括但不限于以下内容：1．视觉追踪或跟随移动的目标（物体）困难；2．阅读时，丢失位置，重复阅读或跳字串行；3．工作中重复出现错误或前后不一，准确度降低，每天或在校表现不一；4．阅读时，需要使用手指、阅读条或其它形式的标记，避免丢失阅读位置；5．阅读时头部移动，而不是眼睛移动；6．文字模糊，重影，并且在页面上飘忽不定；7．注意力不集中，容易分心；8．抄写黑板困难；9．数学困难；10．比同龄人或同班同学，需要更多的时间完成相同的视觉任务；11．限时测试表现不佳，在认知需求下难以维持适当的追随或扫视；12．难以理解阅读内容；13．难以记住所读内容；14．头、身体和眼球运动整合困难（比如：手眼协调）；15．在进行眼球运动时，需要强化触觉以及动觉；16．头疼；17．异常姿势适应（头部或身体重新定位）或异常工作距离；18．阅读后易出现视疲劳，阅读时习惯揉眼睛或遮挡一只眼睛；19．协调性差（笨拙），运动困难；20．深度感知差；21．空间定位困难，头晕，易晕车。
特别要注意的是，儿童通常不会自诉任何视觉问题或症状，他们没有意识到自己有视觉问题，认为“自己看到的和别人看到的一样”。如果不及时治疗，这类视觉问题很难得到解决。 个人只是简单地学习和实施补偿行为，随着学业的增加和复杂程度的提高，补偿行为会越来越难以满足日常生活。小学成绩优秀的孩子，在初中、高中或大学的学习成绩下降的情况并不少见。
那么眼球运动障碍应该如何诊断呢？眼球运动障碍应由眼视光医生进行诊断和治疗。可使用定性的测试观察（Wolff棒检测）以及定量标准化测试（DEM检测）。
眼球运动障碍的治疗通常包括视觉训练。视觉训练包含透镜，棱镜和特定的手眼脑协调训练，旨在改善注视和扫视；将眼球运动技能与聚散和调节系统相结合；将眼球运动技能与视觉信息处理相结合。 在高级的视觉训练中心，所有的视觉训练都是由训练师一对一进行，并定期检查和制定个性化的训练方案。
任何有眼球运动障碍症状的人都应安排一次评估。全面的双眼视觉评估是准确识别和诊断眼球运动障碍和其它双眼视觉缺陷的唯一方法。END