老师如何控制自己的情绪

正确看待学生所犯的错误。学生处于未成年人，心智还没有发育完善，看待事物不全面，犯错误再所难免，正是因为犯错误后接受了老师的教育，学生才能从错误当中学到经验，启迪成长，所以老师是很伟大的。

向学生发火之前自己先冷静一下，在冲动的情况下惩罚学生，容易用力过猛，产生过激的行为，导致学生受伤。所以遇到任何事情都需要冷静，只有用平和的心态去解决问题，才不会做出错误的决定。

教师要重视自己的心理健康，多参加有益身心健康的活动，减轻工作压力，不要被过重的教学负担压垮。如适当参加一些体育运动、教师之间组织的活动，甚至跟学生玩玩游戏，都是很好的选择。

多看书，多学习，多跟有经验的老师交流，向他们请教。老师要有空杯心态，要认识自身的不足，坚持学习，改正自己身上的缺点，不断提升自己的教学技能。

解决好自己生活中的问题，不将生活中的不开心带到课堂，把气撒在学生身上。要正确分开工作和生活，老师应该以最佳的状态面对学生。

要正确看待学生之间的个体差异。每个人的智力水平是不一样的，美国心理学家加德纳提出的多元智力理论，让我们清楚的认识到人的智力是多元的，每个学生拥有不同的智力结构，所以对同样的教学过程每个学生接受的程度也不同，教师应采用多种教学方法，难易结合，统筹兼顾，满足学生不同的学习需求。

换位思考，了解学生的具体情况，从学生的角度思考，有时就能理解学生的所作所为。

用正确的心态对待工作。教师是一份神圣的职业，既然选择了这份工作，就需要对自己严格要求，精益求精，在学生中树立威信，树立榜样。

教育是长期的，老师在教学过程中不能急于求成，要有一颗平常心

多发现学生身上的优点，不要总盯着学生的缺点看。