评课可以促进上课者、听课者双方的成长。 在听课后评课时，我们要着眼于全课（一篇课文、一个主题，或一节课），从整体上把握课的教学程序是否合理，循序渐进。 教学思路是教师上课的脉络和主线，它是根据教学内容和学生水平两个方面的实际情况设计出来的。它反映一系列教学措施怎样编排组合，怎样衔接过渡，怎样安排详略，怎样安排讲练等。教师课堂上的教学思路设计是多种多样的。
工具/原料
教材
方法/步骤
1
一要看教学思路设计符不符合教学内容实际，符不符合学生实际；
2
二看教学思路的设计是不是有一定的独创性，超凡脱俗，给学生以新鲜的感受
3
三看教学思路的层次，脉络是不是清晰；
4
四看教师在课堂上教学思路实际运作效果。
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