对孩子自身：影响孩子学习，导致孩子学习成绩低下 多动症最主要的特征就是注意力障碍。还有多动症的儿童上课期间表现让人心烦，这类孩子学习成绩一般斗不是很好，作业不能按时完成。这很容易导致儿童心里上产生自鄙，产生厌学，烦躁严重的将导致自闭，严重影响孩子成长，导致性格缺陷。
对家庭的危害：影响亲子关系 患有多动症的儿童不仅学习成绩较差，而且还经常扰乱课堂秩序，厌学、逃学，常常被老师批评，使家长又羞愧又恼火，回家后对孩子例行责骂、棍棒教育；有的吃补品、高价请家教，浪费大量时间和金钱也无济于事；有的孩子对家长产生对抗和仇恨情绪，甚至离家出走，影响亲子关系。
对学校的危害：干扰正常教学秩序 多动症儿童因长期心里压抑容易造成暴躁易怒，富于攻击性。表现为：打架斗殴，偷盗财物，破坏公物，久而久之导致干扰其他同学正常的学习。
对社会：社会不安定因素之一 据统计：全国青少年犯罪案件中将半数确诊患有多动症。这说明多动症儿童如不及时治疗，到成人后由于自控能力差，冲动任性，好逸恶劳，贪图享受。这样的人群是犯罪高发人群，成为社会不安定因素之一。
知情 家长要知道孩子的多动症是一种疾病，他之所以在学校出现各种行为问题，并不是孩子的调皮捣蛋，也不是故意于老师对抗。孩子患了多动症，也不要觉得羞耻，向老师讲明疾病的性质和问题所在，取得老师的理解和帮助。让孩子知道多动症是可以治疗的，自己的缺点是可以改正的，不应该自卑、羞愧、更不应该破罐子破摔。
理解 重点放在家庭成员身上，改变家长教育的观点和方法，理解患儿的症状。行为，更要理解他的心情。只有在理解的基础上，在具体与患儿接触的过程中，对儿童面临的问题或困难主动去解决，或者在与儿童商量中解决，主要是利用社会学习理论的技巧，利用阳性强化方式促进良好行为的建立和巩固，并且使不良的对立和违抗行为消退。家长要认识到这种社会学习理论在儿童行为发展中的重要性，并用之于儿童交往中。
以身作则 对诸如家长的做事三心二意、不遵守社会准则等不为社会所接受的行为，家长自己要意识到它对孩子的危害性，通过对自身不良行为的改正，给孩子做出学习榜样，使儿童行为发生改变。消除日常生活可能影响儿童行为的因素，增加亲子间的交往，互相理解各自行为的意义，而不是以敌意和对抗的方式进行交往，更不能不管三七二十一地拒绝孩子；保持父母教育观点的一致性，要求家庭成员之间相互平等。
治疗 多动症越早治疗效果越好，那么多动症患儿该怎么寻求治疗呢？在此告诫家长朋友们，如果自家的孩子确实患有多动症，请不要盲目给孩子用药，就目前来说，不管是西药还是中药全都是有毒副作用的，并且效果甚微，达不到彻底治愈的效果。国内外专家一致认为：目前，国际上公认的可靠、有效的治疗多动症、抽动症的方法当首推“整合平衡疗法”，它是以调节人体大脑单胺类神经递质失衡的“爱儿专注贴”为核心，辅以“感统训练、注意力训练、心理疏导、推拿按摩、营养治疗”等多种形式的综合治疗方法。
多动症直接影响到孩子们的学习和生活，如果不在第一时间进行治疗的话，会影响孩子们的一生的。家长们一定要多关注自己孩子的健康问题，切不可延误病情。别外多动症越早治疗效果越好，切勿贻误孩子的最佳治疗时机。