一：要想培养艺术家，想让孩子成为小小美术家，首先得让孩了热爱大自然，能发现大自然的美丽，通过细致的观察，思考，把这种美用画笔表现出来，展现给人们。而不少的家长觉得这是浪费时间，
二：家长们更愿意把时间交给兴趣班里，认为只有在老师的讲解中才叫学习。这是本末倒置，兴趣班里讲解的是技巧，是方法，而艺术的思想从那里来，从自然中，艺术来自于生活，所以，在生活中要让孩子学会观察，这才是艺术之源。
三：要培养孩子的美感，给孩子读精美的散文，让孩子在蓝天白云中感受大自然的询丽，审美价值是培养的结果，特别在在婴幼儿期。可以让孩子多看一些美图，欣赏美丽的音乐。观察事物并让孩子讲述他发现的美。
四：不能否定孩子，孩子画的好与不好都要用肯定的态度，艺术的东西，没有统的好与坏的标准，那是孩子眼里的世界，它是个创心思维的东西，没有标准的定义，孩子的画中，不要用好与坏去下结论，因为那只是孩子眼中的世界，是一个孩子信息的传递。只要孩子的思维，表现手法能说出他的道理来，或许他已是一个抽象派大师。
五：通过展示孩子的作品让孩子充满自信，而在展示的时候不要说：“看这画的多像。”等等这样的字眼，而用“看，这一点孩子观察的多仔细，这一点孩子把这朵花的最美的地方表现出来了”这样的评价语言，把孩子引到对画画的前期的构思，思维中去发现，因为艺术的东西“真像”不是它的本源，它的本源是创心，一定要从思想层面上让孩子把握。
六：基本功属于技巧方面的东西，在艺术的殿堂里，基本功不是难事，是个工夫活，但一定要让孩子扎实了。
七：给孩子找个好老师，有经验的老师通过无数年的思考与实践，对事物的观察和作画的技巧都有常人达不到的高度，会引领孩子走上一个更高的高度。闭门造车是艺术的类学习的最下等方法，书上只告诉你这样画的方法，而老师能告诉你更多动态的东西。
八：画画的时候不要给孩子规定主题，作画本身就是创新，是表现孩子对事物的认识的一种再现行为，限定主题很容易让孩子失去兴趣，大多中途会中断孩子或叫家长的艺术梦，只要孩子喜欢，慢慢就会提高并且入门的。