肌能检测是儿童肌动学在儿童及青少年教育应用中协助突破学业挑战、成长课题、情智管理及全人整合的常用的生物反馈方法，它可以有效的促进调和人清晰个人在身体层面的统合变量关系。评估到我们处在何种的状态之中，保证我们有一个清晰的发自大脑到肌肉信息的路径。第一次的肌能检测由wright和lovett的体育办公室于1912年执行的，关于肌能检测的开创性描述由wright 所执笔于1912年出版。接来历经100余年，目前已应用于教育、心理、医疗、运动等各个领域！
工具/原料
不限环境、地点、时间，有准备状态即可徒手检测，无需任何工具。
方法/步骤
1
和调和人建立和谐的检测关系。声明肌能检测是一个安全的生物反馈机制，更是一种合作的经验，他需要碰触身体，一般在被检测指标肌肉的附近位置，得到允许和授权。
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准备使身体进入良好的准备状态。喝一点水，这可以帮助提高血红蛋白的带氧量，可以增加大离神经的有效传导。也可以做一下以下图片中的感官开关动作依次是视觉开关、听觉开关、思维唤醒、回到中心、调息。
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确定精准的指标肌肉（此处选择前三角肌）。确定方法，想一件振奋的事件，指标肌肉应该显示高档而有力量；想一个不的挑战，此时指标肌肉应该显示是低档而松软。过5～10秒后肌肉回复高档后即可开始检测！
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检测方法（在第三步中使用同样方法确定指标肌肉）：调和人双腿微微分开自然站立，目视前方，被检测者手心正对后方，向上抬起45～65度，另一侧手臂自然下垂；调和导师将两根手指放在调和人的小手臂中上位置，站在调和人一侧，用1公斤的力量向下施压，调和人需要以相反的力量给予恰当反馈，以手臂动作可以轻松保持在原位为高档的肌能反应。
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调和导师将检测中感受的高、低档信息反馈给调和人，以达成一致！例：调和人不清晰自己的需要，在两种需要中徘徊时，调和导师可以使用此方法协助。邀请调和人说出：”我需要爱“；”我需要独立“同时检测，结果发现独立是高档。那就可以启发调和人向独立方向调和！
注意事项
1
在使用肌能检测时双方最好都做好身体的准备，以免状态不佳影响检测结果；
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保障肌肉不能借力于其它肌肉，是在一个相对独立和正确的检测姿势；
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将检测力量置于调和使用将更大发挥其效力。
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