和我一起来学习逗号的用法吧
方法/步骤
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2.用在两个句法成分之间。例如：二，一位到广州旅游的美籍华人，被广州交通运输职工医院的青年外科医生治好了多年的疾病，（主谓之间，主语较长）三，梦就是理想。（强调主语）四，应当清醒地看到，当前在各个方面我们还存在不少需要花很大力气才能解决的问题。（动宾之间因宾语较长）五，我的日本朋友告诉我，樱花儿一共有300多种，最多的是山樱、吉野樱和八重樱。（双宾语之间，远宾语是复句形式）六，在使用汉字的非汉语国家中，汉字实际上发挥了一种超语言的作用。（句首状语之后）七，出来吧，你们！（倒装的主语、谓语之间）八，房后河边上有许多好看的石子儿，红的，黄的，粉的。（倒装的定语和中心语之间）九，许多外国朋友来到桂林游览，从伦敦，从纽约，从巴黎，从世界各地。（倒装的状语之前）
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3.用在独立语的前面或后面，或前后都用，例如：十，这个孩子的嘴多巧，你听。十一，对于我来说，生命的意义在于设身处地的替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。十二，诞生后的第二年，即1187年，出现了英勇的巴黎公社起义。
方法/步骤2
4.用在较长的并列短语之间。例如：十三，科技的发展，经济的振兴，乃至整个社会的进步，都取决于劳动者素质的提高，大量合格人才的培养。句中可以用逗号表示停顿的地方虽多，但也不是任何句中的停顿都可以用逗号。下列句中的逗号用的不妥当：十四，团长把桌上的蜡烛移到正注视着军用地图的师长面前去。十五，这些谬论都已经被我国各项建设事业的胜利，驳斥的体无完肤。十六，我们必须鼓励，青年工人利用一切现有的条件提高自己的技术水平。例十四、十五，用介词把，被组成介词短语作状语，这里状语和中心与联系紧密，一般不用逗号点断。例十六，动词“鼓励”与兼语“青年工人”之间并无停顿，也不应该用逗号点断。
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