自闭症调整法

先让小孩自己用掰手指，左右手都进行，作为家长，在边上反复的观察，看他能够重复几次。

把这个数字记录下来，左手掰了几次，右手掰了几次。

记录下来之后，家长问小孩，现在全身是否舒服。请把这个结果记录下来。

完成之后，让小孩休息十分钟左右，恢复手指刚刚造成的压力感。

接下来，家长辅助小孩开始掰手指。男孩从左手开始，女孩从右手开始。在掰手指的过程当中，要让小孩自己的手指主动的进行，家长只是辅助其进一步的完成。每个手掰了五十次之后，结束整个掰手指的动作。

完成之后，家长及时记录，小孩子在掰手指的过程当中，表现出来的各种语言或者动作，或者身上不舒服的地方。一定要记得问小孩全身是否有哪个地方不舒服。

记录下来之后，我们开始对小孩的每一个手指，从指跟往指头用二个手指夹着往外面拔，每个手指反复的进行五次，对于原来记录有不舒服的手指，要多拔几次。如此的完成二只手的手指。

这个动作最好每天都反复不断的进行，每次间隔时间大概在30-60分钟。

这个动作为什么要家长去辅助完成呢？

小孩通过这个动作，可以实现每一个指端的神经末梢的灵敏度恢复。也就是说，通过这个动作可以让我们的这些神经元在这些传递当中，不断的通过生物微电流、生物微电压，反复的进行疏导，从而让我们的整个神经元回归到健康的生活。

以上事项，如果有不明白或者问题更加严重的小孩，可以直接反馈信息到我们生命细胞科学这边，我们可以共同来分析探讨研究，实现健康生活。