症状一：拼音和英语“打架了” 毛毛上小学一年级了，虽然在幼儿园认了不少字，又学了不少英文，可从来没接触过汉语拼音。当一年级语文课上声母、韵母、前鼻音、后鼻音……扑面而来，他整个儿蒙了，拼音和英文混作了一团。而学校的进度又颇快，毛毛满怀疑惑地在学校滥竽充数地跟读那些“a、o、e”，回到家里却不分彼此、乱读一气。 指导意见：家长在幼儿园时期不能只重视英语的学习，而忽视了同样重要的拼音学习。所以，入学前，最好为孩子做些拼音基础知识的铺垫，认识26个拼音。
症状二：毛手毛脚不守纪律 入学后，让家长措手不及的是孩子的纪律问题。孩子生性好动，今天因动了老师的电脑而挨批，明天因玩了麦克风而罚站，后天又因在课间疯跑而被骂……孩子每每被弄得灰头土脸，家长也仿佛得了“电话恐惧症”——电话铃一响，就紧张，生怕是班主任打来的投诉电话。 指导意见：对好动的孩子，学前一定要设法强化他的纪律意识。孩子玩耍的时间和学习的时间要划分清楚，学习时要集中精力，不能随心所欲，这样就可以让孩子习惯学习时间遵守纪律了。
症状三：听课没精神 琪琪7岁了，老师说她上课时常常像没睡醒似的，无精打采。琪琪说，上了两节课后，她的肚子就饿了，所以没精神。琪琪妈妈认真地想了想，觉得自己也有错，女儿上了小学后，还在用幼儿园的作息时间，早饭就来不及吃了，只能匆匆几口了事，小学上午的课又多，又没点心，几节课下来，肯定没精神。 指导意见：从幼儿园大班开始，应养成早睡早起、吃好早饭的良好习惯。家长要规范孩子的生活习惯，指定一天生活时间表，让孩子该吃饭的时候吃饭，该睡觉的时候睡觉，养成好的生活习惯。
上课坐不住 冬冬上课好动，屁股坐不住板凳，有时，也不知是坐累了还是兴奋了，竟然站起来，甚至还把脚架到板凳上。对此，冬冬的说法是小学上课时间太长了，他坐得屁股都疼。 指导意见：有意识地做些“安静训练”，让孩子有个慢慢化动为静的过程。孩子的注意力比较难集中，家长可以陪孩子玩些锻炼注意力的小游戏，比如拼图游戏就是不错的训练孩子注意力集中的方式。